《娃哈哈》教案范文.docx
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1、娃哈哈教案娃哈哈教案11、演唱歌曲娃哈哈,表现歌曲欢快的心情。2、学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞娃哈哈。舞蹈编排:(1)脚步以垫步贯穿始终。(2)听歌词,记动作次数。第一句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。其次句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。第三句歌词:双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。第四句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。第五句歌词:双手在胸前一边拍手一边自转一圈。第六句歌词:双手在胸前拍手三次,最终双手翘起大拇指摆个造型。一、学唱歌曲环节。1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看
2、的风土人情,进一步了解新疆,喜爱新疆,激发幼儿学习新疆歌舞的爱好。2、学唱歌曲,熟识歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,为学习垫步打好基础。二、学习垫步。1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,协助提问:“火车怎么开呢?”引导幼儿视察老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。2、沟通自己的发觉。如:“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”幼儿仿照尝试,老师视察指导。3、老师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到新疆。4、出示铃鼓,介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。老师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范
3、者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏。5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓,带大家巡游新疆美景。三、学跳新疆舞。1、老师示范舞蹈。协助提问:“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕转动和扭动颈项表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。2、按舞蹈动作的依次编成了一首儿歌:左边的葡萄大又大,右边的葡萄甜又甜,旁边的葡萄多又多,上边的葡萄数不清。娃哈哈,娃哈哈,新疆的葡萄亚克西。3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。娃哈哈教案2活动目标:1、引导幼儿仔细视察、大胆尝试
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