高考作文押题预测:任务驱动型作文“未成年人的媒介素养”导写(佳作展示及名师点睛).docx
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1、高考作文押题预测:任务驱动型作文“未成年人的媒介素养”导写(佳作展示及名师点睛)押题展示1阅读下面的材料,按要求作文。材料1 媒介素养是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步。当前,未成年人接触大众传媒特别是新媒体的频率和时间迅速增长。一方面,未成年人能够借助大众传媒开阔视野;另一方面,由于缺乏社会经验,未成年人容易被不良信息误导,甚至丧失独立思考能力。材料2 近年来,媒体工具从电脑到手机,使用越来越便捷;传播平台也从QQ、微博,延伸到微信以及各种互动交流平台。一些未成年人对各种信息真假不辨,就信谣传谣;有的看到网红出名,便盲目进行模仿;有的在论坛
2、、贴吧里,意见不合就恶语相向;有的则缺乏自制力,沉溺网络游戏不能自拔。“时代传媒”网络论坛拟就“未成年人的媒介素养”这一话题展开讨论,你如何看待媒介素养?如何解决当前未成年人媒介素养不足的问题?请在综合理解材料的基础上,从中学生、教育工作者和社会人士中任选一种身份角色,给“时代传媒”网络论坛写一个讨论帖子,与广大网友交流思想与认识。要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。押题理由2016年发布的中国学生发展核心素养将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会
3、学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为十八个基本要点。“自主发展”这一方面中有“学会学习”的素养要求,其中的第三个基本要点“信息意识”这样表述能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。这道作文题就是根据此内容设计的,符合高考作文命题的基本导向。“未成年人的媒介素养”这一话题除关注中国学生发展核心素养外,也关系到网络伦理道德问题,这属于社会热点话题。命题解析材料1简单解说“媒介素养”这一概念的内涵,然后指出媒介信息对未成年人正反两方面的影响;材料2列举了近年来未成年人媒介素养缺失的一些
4、现象与表征。两则材料之间相互印证补充,有一些比较明显的对应信息,审题时要将两则材料综合在一起进行理解,不可孤立割裂。首先,要有辩证意识和重心意识。材料1本身在指出媒介信息负面影响的同时,也肯定了媒介信息的正面影响,行文时既要辩证分析媒介信息正反两方面的影响,更要考虑到材料的指向和题目的任务指令“如何解决当前未成年人媒介素养不足的问题”,即“怎么办”这个角度是论述的重点。其次,要有身份意识与对象意识。写作时不论选择哪一种身份角色,都要凸显积极健康的人生观与价值观。题干任务指令中,提及“与广大网友交流思想与认识”,意味着该篇作文是网友之间的交流,语言可以亲切随意一些,语言形式可以灵活自由一些。再次
5、,要有语境意识和文体意识。论坛帖子的形式虽然可以自由灵活,但一定要凸显出讨论或对话特点。从文体角度来说,“讨论”“交流思想与认识”意味着以议论为主。将语境意识和文体意识相结合,是这道题目的论述要求。高分立意立意角度写作点拨中学生要增强道德自律意识,提升自己的媒介素养。以中学生的身份写作,着眼于中学生网络道德自律,重点从自身“怎么办”的层面论述,如不信谣不传谣、拒绝网络暴力、尊重他人隐私等。学校或教育工作者如何加强对未成年人的媒介素养教育。以教师或学校管理者的身份写作,具体可从教师或学校“怎么办”的层面论述,如积极引导、加强教育、组织主题活动、加强网络监管等。提升未成年人的媒介素养,需要齐抓共管
6、,形成合力。以社会人士的身份写作,综合考虑未成年人成长的社会环境因素,着眼于多角度论述,如完善法律法规;相关部门加强对网络平台的监管;网络平台提高自身净化能力,为大家提供洁净的网络环境等。名言链接在网络空间中,不良信息的泛滥对未成年人的成长发展带来不同程度的伤害。因此,建立健康明朗的网络空间对未成年人的成长尤为重要。郭开元预防青少年犯罪研究唯有理性和逻辑的工具,才能让我们辨别出什么样的声音更接近真相。杨鑫宇理性和逻辑:对抗“后真相时代”的武器孩子沉迷网络游戏的根本原因并不在于网络,而在于其成长环境、心理特征等。青少年网络素养教育读本青少年作为网络原住民,提升其网络素养必须“赋权”与“赋能”相结
7、合,一方面要赋予青少年在实践中提升自我发展的权利,尊重青少年的自由精神和探究本能;另一方面,要注重能力构建教育,使青少年利用网络发展为“智慧网络人”。 中国青少年网络素养绿皮书(2017)要在全社会实施青少年网络素养个人能力提升计划,为青少年构建网络学习社区,让青少年学会安全、健康地使用互联网,提高网络信息分析与评价能力。 中国青少年网络素养绿皮书(2017)媒介素养是关于行动的知识,必须在行动中学习。中国社会科学院研究员卜卫对于青少年网络素养,家庭的影响日趋重要。中国传媒大学 张艳秋佳作示范增强网络驾驭能力,有效提升媒介素养李金弘信息化时代,网络在人们生活中无时不有、无处不在。绝大多数未成年
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