《美丽的树林》教案.docx
《《美丽的树林》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《美丽的树林》教案.docx(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑美丽的树林教案美丽的树林教案1 活动目标: 1、运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画的不同效果。 2、掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征。 3、萌发对大自然的热爱。 活动重点: 学会画出树的特征 活动难点: 学会画出树的特征 活动准备: 范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔 活动过程: 一、谈话导入 教师:小朋友,美丽的秋天来了,老师带你去一个很漂亮的地方,这是什么地方?(出示范画) 幼儿:这是一片树林。 教师:你知道为什么这个地方叫做树林吗? 幼儿:因为这里有许许多多的树。 教师:这里是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里? 幼儿:最小的那一棵。
2、 教师:树宝宝长什么样子?(颜色和形状) 幼儿:有树干,树枝,还有圆圆的树冠,许多绿色的树叶。 教师:树宝宝一家都住在这个树林里,有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨,你们来找一找,哪一棵是树爸爸? 幼儿:最大的一棵。 教师:对,树爸爸是什么样子的呢? 幼儿:有三角形的树冠。 教师:那树妈妈是哪一个呢? 幼儿:旁边的一棵。 教师:长什么样的? 幼儿:有花纹样的树冠。 教师:树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝,穿着不同颜色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨,他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了! 二、学会画出树的特征 教师:今天树宝宝要来和我们做朋友了,瞧,他要和我们
3、来玩个游戏呢! (教师示范画)小朋友,你看,这是我的什么? 幼儿:是他的身体。 教师:对,这是树干,就像我们的身体一样,瞧,这像什么呀? 幼儿:这像小手。 教师:对,这像小手一样的就是我的树枝,我的树枝的方向都是不一样的,都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀? 幼儿:树冠。 教师:谁能勇敢地来画一画,画的大一点,要把我的树枝都包起来。(自己选一个喜欢的颜色)下面的小朋友仔细看,他画的树冠是怎么样的? 幼儿回答。 教师:最后再画上一些树叶。瞧,树宝宝开心地笑了,眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了,你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗? 幼儿:会。 教师:除了树宝宝一家,树林还有其他的朋友吗
4、? 幼儿:花、小鸟、草。 教师:树爸爸是最大的,接下来是树妈妈,所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。 三、幼儿作画,教师指导 教师:小朋友真棒,今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林,你们想学吗? 幼儿:想。 教师:我们先用油画棒把美丽的树林画出来,然后用这个刷子蘸一蘸颜料,在盆子上舔一舔,转个身舔一舔,像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线,画完第一条,再蘸一蘸颜料,在盆子上舔一舔,转个身舔一舔,画第二条直直的线,画完第二条画第三条,一直画下去,最后把整张纸都刷上颜料就可以了,注意小朋友刷的时候只能刷一遍,这一种方法叫做排水画。现在先请小朋友一起植树,用油画棒画出树宝宝一家和他的朋
5、友,等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠,用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色,好吗? 幼儿:好。 四、幼儿随意走动欣赏作品,教师点评 教师:请小朋友小手放在背后,握好拳,随意走一走,看一看,你最喜欢谁画的树林,为什么? 美丽的树林教案2 活动目标: 1通过欣赏、操作表现各种形态的树,感受树的多样性。 2学习用折、撕、搓、揉、拧等方法制作报纸树,并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化,创造性地表现不同的树。 3探索与同伴合作的方法,体验合作带来的快乐。 活动准备: 1课件:树和树林的图片。 2报纸、卡纸、浆糊、颜料、排笔、剪刀等。 活动过程: 1.观察图片,观察树的造型以及树林的布局方式。 导入语
6、:小朋友,现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。 播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放,最后定格在总图) (1)师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,) (2)师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样) (幼儿回答) 总结:树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿,密密麻麻,茂盛极了。(这里让孩子和老师一起总结) 2.尝试用身体动作表现树和树林。 (1)尝试用身体的动作表现一棵棵树,引
7、导孩子观察表现的树的特征。 师:树林的树各种各样,如果让你用身体的动作来表现一棵树,你会表现什么样的树呢,谁来试试看? 师:你来。(请一位幼儿)这棵树真不错:的树干,的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树,请一名幼儿来表现。 (2)小朋友一起表现树林。 师:大家都想来学一学,那么大家都来试试看,我说一二三,大家就变成一棵树, 师(边指边说): 这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮,这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 (如果孩子站的位置比较工整,可以再来一次。) 师:这片树林的小树站在一起比
8、较整齐,我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林,想想可以怎么站? (幼儿讨论) 师:要变成密密的树林,有的树在前面,有的树在后面,有的树高一点,有的树矮一点。 师:先现在我说一二三,大家可要站好哟! (幼儿随口令,评价:这片树林和刚才不一样了,树都靠在一起了,有的树在前,有的树在后,姿势也不一样呢。) 3.幼儿创作报纸树林。 (1)刚才大家用身体表现了树和树林,下面呢,老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。 师:怎么变呢?请小朋友试试看。 幼儿人手一张报纸,尝试用报纸表现(变出树干树枝)。 指名幼儿演示,说说自己用什么方法变出树干,教师引导总结搓、揉、拧的方法,并共同探讨粗细、长短、弯曲表
9、现的表现方法。 讨论树的造型及粘贴过程,请幼儿来示范操作。 (2)交代操作要求 师:我知道小朋友们也想变一片小树林,待会儿两人一张黑色卡纸,一起合作完成一片小树林,注意要一起商量,想想怎么样去设计你们的小树林。 师:好现在找一个好朋友开始吧。 (幼儿操作,教师观察,提供帮助) 4.展示并欣赏作品 师:把你们的小树林送上来吧。哇,一片片的小树林连在一起,就变成了一片大树林! 你最喜欢上面的那片树林呢? (幼儿回答)教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。 师:我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。 美丽的树林教案3 活动目标: 1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。 2、能够选择不
10、同色彩的颜料在指定范围内印画。 3、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、事先搓好的纸团若干。 2、水粉颜料大量(红、黄、绿),篓子、盘子若干,抹布若干。 3、范画三张,空画一张。 4、森林背景图两幅,树是空白的 活动过程: (一)谈话导入,引起幼儿的已有经验 (1)前两天我们一起去找春天了,春天漂亮吗?春天来了,树怎样了啊?小花呢?小草呢? (春天来了,树长出了叶子,小花也开了,真美啊) (2)有一棵树在叹气(出示空白的树),为什么呀? (3)有什么办法来帮助它吗? (幼儿说出办法老师出示相应的范图) (二
11、)学习新技能 1、师:今天老师也给大树穿衣服了,看看是怎么穿的?(颜料) 2、示范讲解涂色方法 A:介绍需要的材料(颜料、纸团) B:儿歌帮助掌握动作:捏住小纸团,沾沾颜料水,慢慢等一等,轻轻压一压,换个地方再压压 C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作 (三)幼儿操作活动,教师个别指导: 森林李还有许多树没有穿上新衣服呢,赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧! 幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混,注意清洁卫生 (四)作品展示,评价需要注意的地方 快来看看我们印的森林吧,你觉得哪棵树最漂亮呢?为什么? 老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。 (五)延伸活动 森林里真漂亮,快来请动物朋友们一起玩吧
12、! 活动反思: 本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。 美丽的树林教案4 活动目标: 1、懂得保护树林,热爱大自然,具有初步的环保意识。 2、知道树的
13、几种表现形式,能利用所提供的材料进行美术创作。 活动准备: 1、课件制作(伤心地小鸟被毁坏的森林); 2、准备分组活动用的绘画纸、蜡光纸、彩沙、浆糊、棉签、油画棒、废旧布条、颜料、排笔、树叶等; 3、小鸟图片若干。 活动过程: 一、 情境导入:“一只小鸟站在光秃秃的树桩上伤心着” 1、播放课件“伤心的小鸟”,教师加上旁白,以营造低沉、忧郁的氛围)。 2、提问:“这些小鸟怎么了?它们为什么那样伤心?请你猜一猜,发生了什么事情?” 二、请幼儿观看课件“被毁坏的森林” 1、提问:“你看到了什么?森林是怎么被毁坏的?小鸟的表情怎样?” 2、小结:在森林里,那些漂亮的树一棵一棵地被砍掉,小鸟的美丽家园被
14、摧毁了,它们无家可归,伤心极了。 三、组织幼儿讨论: 怎么帮助小鸟,让小鸟有家可回?(引导幼儿说说如何为小鸟重建家园) 四、分组活动: 引导幼儿利用所提供的材料制作各种各样的树,把美丽的树林变回来。 1、出示几种不同美术效果的树范画 2、教师介绍操作材料: 第一组:把绿色蜡光纸撕成碎片并粘贴成大树 第二组:利用彩沙粘贴树 第三组:用镂空的方法画树 第四组:利用废旧布条缠绕蘸颜料印画树叶 第五组:树叶拓印画 3、幼儿在“天籁森林”的背景音乐中分组活动,教师巡回指导,重点指导布印画的那组幼儿,提醒幼儿注意布条的缠绕方法。 五、作品展示: 将幼儿创作出的作品展示出来,形成树林的效果,并让先完成作品的
15、幼儿将小鸟图片贴于树林中,让小鸟回归美丽的树林。 六、争当环保小卫士。 “树林是小鸟的家,你们看,小鸟们在树林里欢快的唱着歌,飞来飞去,它们离不开树林,这里是它们快乐的天堂。我们每一个人都要保护森林,要爱护身边的一草一木,不乱采摘,不砍伐树木。现在,请小朋友们都来当个环保小卫士,跟着老师到森林里去巡逻吧!”(音乐起,师带领小卫士到树林巡逻。) 美丽的树林教案5 活动目标: 1:通过欣赏四季树林的图片,感受不同季节的树林产生的色彩美。 2:尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。 3:能按照小组的分工进行创作,体验合作所带来的成功及乐趣。 4:让幼儿体验自主、独
16、立、创造的能力。 5:培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 知识准备: 1:幼儿在绿野仙踪主题中对树木进行过探索。 2:幼儿运用绘画的方式表现过树林。 3:幼儿具有看图剪纸的能力。 4:幼儿在活动以前就已经分好了小组。 物质准备:各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。 活动过程: 一:欣赏森林四季图。 1:出示四季树林图片,引导幼儿感受四幅图的色彩,感受不同色系所带来的季节特征。 2:欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。 二:引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。 1:幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。 2:分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树,拓展幼儿的思路。
17、 三:教师介绍活动材料以及活动的形式。 1:教师布置任务:通过小组合作的方式来表现美丽的树林。 2:引导幼儿想象小动物最喜欢树林了,可以增加一些动物来丰富画面。 3:介绍材料:将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍,提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。 4:讨论:怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?(对画面的整体构图进行讨论:提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上,等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。) 四:幼儿开始操作,教师对幼儿进行指导。 1:每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料,教师进行观察并且指导。 2:引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。 3:对幼儿小组间的合作情况进
18、行观察以及指导。 4:提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。 五:欣赏评析作品。 每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。 美丽的树林教案6 活动目标: 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备: 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一
19、册。 活动过程: 一、观察果树,引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。 2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树
20、干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求: 1、今天我们来画秋天的树林,要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美丽的树林 美丽 树林 教案
限制150内