2022年隋的统一 .pdf
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1、第 1课隋朝的统一学习目标:1、了解并识记下列基础知识:隋朝的建立和统一、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力。教学重点、难点重点:大运河的开通及其作用。这一内容可以通过学生的讨论化难为易。首先,教师可设置一些可操作性强、指向性强的问题;其次,引导学生从教科书中多渠道获取信息,作为思考和探究的素材;然后再组织学生讨论,并与教师精当的讲解相结合。难点:隋初经济的繁荣。这一内容教材写得比较概括,学生较难感受和理解,因此可以通过一些具体的史料和数据,使学生在感性认识“繁荣表现”的基础上对“繁荣原因”进行理性分析。分析
2、、评价大运河开凿的目的和作用。初一年级学生要辩证、全面地对此问题进行分析和评价有一定难度,教师可通过问题的设置、史料的提供、方法的传授、正确的引导、到位的总结等途径突破难点。教法:导学法、激趣法、问题教学法、归纳法学法:阅读、讲述、表演、讨论探究、合作学习教学过程:活动一:自主学习知识点一:隋文帝统一南北1、隋朝的建立:581 年,夺取北周政权,建立隋朝,定都。就是隋文帝。2、年,隋灭掉南朝的,结束了西晋灭亡以来的分裂割据局面,继秦汉之后中国又一次实现了 _。3、隋 文 帝 的 统治:措 施:政 治 上,设 立 _;经济 上,整 理_;继续推行 _;实行_。知识点二:隋朝大运河的开凿:1、目的
3、:加强南北交通,巩固_。2、时间:在在位时开凿,从 605 年起。观察教材第 4 页的运河图,填写大运河的范围:3、三点:中心在,北达涿郡,南至余杭。4、四段:大运河从北向南依次为永济渠、邗沟、。5、地位:全长两千多公里,是古代世界上的运河。6、作用:大运河的开通,大大促进了_ 的发展与交流。活动二:讨论交流古人评论说:“(隋)炀帝此举,为其国促数年之祚,而为后世开万世之利,可谓不仁而有功。”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -1.联系材料并结合所学知识,说说隋炀帝开凿大运河的功与过。2.有人认为隋朝因为开凿大运河而灭亡,这种说法是否正确?结合课本P5的内容
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