质量教学设计人教版物理八年级上册.doc
《质量教学设计人教版物理八年级上册.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《质量教学设计人教版物理八年级上册.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新人教版八上质量教学设计【教材分析与学情分析】本节是新人教版八年级上册第六章第一节的内容,既有对测量性实验的能力继承,也是后面学习密度及测量的基础,具有承上启下的作用。这一节是教材的最后一章,学生对于物理的学习已有一些心得,具备简单的实验基础和一定的总结归纳能力。在老师的引导下,可以很好的完成此课的学习。【教学目标】知识与技能:了解质量的单位,理解质量的概念,质量是物体的一种基本属性。会进行质量单位之间的换算,正确使用天平测量物体的质量。过程与方法:通过生活中的实例,总结归纳出质量的定义和属性,培养学生总结归纳的能力。仔细观察实验视频,总结实验步骤和注意事项,培养学生的观察能力,表达能力。情感
2、态度价值观:通过学习,明白物理与生活紧密联系。【教学重、难点】教学重点:质量的概念与属性,天平的使用。教学难点:质量是物体的一种属性的理解和实验中的误差分析。【教学过程】1 生活引入,激发兴趣教师主导学生主体设计意图1.展示差异巨大的棒棒糖,提问:你更想得到哪个棒棒糖?为什么?2.展示同等大小的铁块和泡沫,提问:台风天,应该选择铁块还是泡沫作为广告牌底座?为什么? 3.老师根据学生回答的问题,有意识的引导学生明白物体是由物质组成的;重的物体,所含物质更多。学生根据生活经验,回答问题。学生在刚进入课堂学习时,从学生身边的生活引入,带入感强烈。难度适中的问题,较好的照顾到了大多数学生,学生更易明白
3、组成物体的物质越多,物体就会越重。2 生活举例,理解概念教师主导学生主体设计意图一定义1.引导学生总结出质量的定义;2.引导学生总结出质量的单位,并说出单位之间的换算。 3.通过练习:比较两杯水的质量大小来就来检测学生对质量概念的理解程度;4.通过练习单位换算来检测学生学习的效果。板书:物体所含物质的多少叫质量。学生在老师的引导下,分别总结出质量的定义,单位及单位的换算。学生根据已学知识,独立完成练习,回答老师的问题。通过解决生活中的实例,总结出质量的定义。根据生活常识,总结出质量的单位及单位之间的换算。学生能真实的体验到五里河生活紧密相连。适当的练习,强化巩固学生已有的知识经验。估算:展示一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中物理精品资料 中考物理专题 初中物理学案 初中物理教学设计 初中物理精品课件 初中物理精练 中考物理解题指导 物理精品考点
限制150内