透镜 教学设计人教版物理八年级上册 .doc
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1、教学设计第一节 透镜 一、教材分析:本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入,是初中光学知识与实际生活的交汇点,是历年中考的高频考点。二、学情分析: 初中生的思维处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维以形象思维为主,对直观现象比较感兴趣,喜欢动手,但欠缺对问题深入的思考及理性的思维。因此本节课主要采用从生活中怪事入手,激发学生好奇心,引出问题,通过探究活动,让学生亲历探究过程,降低学生学习难度。提高学生在学习中克服困难的能力。三、教学目标 知识和技能:1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜 2. 了解透镜的光心、主光轴、焦点、焦距的概念。知道光心的重要性质
2、。 3了解凸透镜和凹透镜对光的作用 过程和方法:1.通过实验探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 2.通过让学生分析得到平行光的方法,培养学生的逆向思维能力。 情感态度和价值观: 能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。 四、教学重难点 教学重点:透镜对光的作用。 教学难点:1透镜的作图 2. 透镜对光的折射作用 五、教具:凸透镜,凹透镜各12个、激光笔、打火机、香等六、教学流程教师活动学生活动设计意图引入新课提出问题,查看文献资料,字太小怎么办;如何看到植物细胞;如何看天上的星星等; 思考、回答 引起学生学习兴趣,激发学生学习欲望
3、60;新课讲解 新 课 讲 解一、认识透镜1透镜的分类用手摸透镜,认识透镜,找出特点学生列举生活中的透镜对透镜命名。展示各种形状的透镜,让学生观察分类。2主光轴、光心。学生阅读教材,理解主光轴、光心。二、探究透镜的作用1、提出问题:透镜对光的作用相同吗?有怎样的作用?2、猜想:根据你的生活经验,或者你做的小
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