Unit9IlikemusicthatIcandanceto(1a-2c)教学设计.docx
《Unit9IlikemusicthatIcandanceto(1a-2c)教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit9IlikemusicthatIcandanceto(1a-2c)教学设计.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Unit 9 I like music that I can dance to(1a-2c)教学设计教学设计黑龙江省呼玛县第一中学黑龙江省呼玛县第一中学郝学英郝学英教学目标分析教学目标分析1.知识目标:知识目标:(1)学习和掌握有关音乐的单词和短语:prefer,lyric,dance to,remind of,singalong with(2)熟练掌握和运用功能用语:What kind of music do you like?I like music that I can dance to.I like music that has great lyrics.I like music th
2、at I can sing along with.I like music that isnt too loud.2.能力目标:能力目标:(1)听:能听懂有关音乐和喜欢音乐的对话;(2)说:能使用英语正确表达自己喜欢的音乐及喜欢的原因;(3)读:能正确朗读对话,并读懂对话,掌握主要信息;(4)写:能写出描写音乐的句子和短文。3.情感态度:情感态度:(1)热爱音乐,乐于参加课外活动,培养积极、健康、向上的性格;(2)在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。4.学习策略:学习策略:(1)通过生词的情景理解和拼读,不断提高拼读能力和自学能力。(2)能对所学语言材料中的语言规律进行总结
3、和归纳,并加以利用。(3)通过循序渐进的学习,体会学习过程,养成良好的学习习惯。(4)通过阅读技巧的学习,体会学习有技巧,优化学习,提高学习效果。5.文化意识:文化意识:让学生了解并掌握:不同国家的人对不同音乐类型的喜爱。四、教学重点、难点分析四、教学重点、难点分析1.1.教学重点:教学重点:(1)重点词汇:prefer,lyric,gentle,musician,have great lyrics,sing along with,dance to,different kinds of music,quiet and gentle songs,write ones own music.(2)重
4、点句型:What kind of music do you like?I like music that I can sing along with.I prefer music that has great lyrics.I love musicians who write their own music2.教学难点:教学难点:That 和 who 引导的定语从句的使用。五、五、教学过程设计教学过程设计Step 1:Lead-in(1)教师用以下形式引出定语从句:呈现图片,讨论话题T:What kind of weather do you like?S1:I like sunny days.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit9IlikemusicthatIcandanceto 教学 设计
限制150内