《秋天的雨》教学设计四(2).doc
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1、秋天的雨教学设计四(2)一.教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。2喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3积累好词佳句。二教学重点:体会秋天的美好。感受课文的语言美。三教学难点:被艺术化了的语言。四教学准备1关于秋天的课件。2彩色笔、水果。3关于秋天的古诗或者歌曲。五教学过程一赏秋色,激情导入1同学们,你们喜欢秋天吗能说说为什么喜欢秋天吗2哟,同学们都这么喜欢秋天!瞧,老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物:秋天的雨景。你们想看看吗(看的时候可随意说说看到的景象)3说说看到的景象。过渡:是啊,秋天的雨就是这样的美妙,这样的神奇,
2、这样的令人陶醉,今天,我们就来学习一篇描写秋雨的文章:秋天的雨(齐读课题)二品读课文,读中感悟,理解体验。(一)指名读第一自然段,说说你知道了什么1为什么说秋天的雨是轻轻地2指导朗读。过渡:秋天的雨是一把钥匙,打开了秋天的大门,打开这扇秋天的大门你会看到什么呢(二)选择喜欢的方式读2;4自然段。汇报内容。你是想看看秋的颜色还是想闻闻秋的味道还是听听秋的声音呢(三)按照自学要求学习2;4自然段。1选择喜欢的部分组成小组学习。2推选出组长分配学习任务,可以用以下方法自学:(1)美美地读一读。(2)画一画(根据课文的句子画一画)(3)演一演(根据课文的内容发挥想象,自由创编。)3生汇报。师根据生的汇
3、报作相机的点拨。(1)填一填描写颜色的词语:()的银杏树()的枫树()的田野()的果树()的菊花(2)好多好多香甜的气味,让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香味说说小朋友的脚为什么会被香味勾住(3)秋雨会对动物、植物说些什么呢三总结感受,拓展活动1联系全文内容,让学生思考回答:秋天的雨给我们带来了什么2、有感情地朗读最后一段。四反复诵读,体会升华秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了水果成熟的香味,带来了冬天快要来的信息,给我们带来了丰收,带来了欢乐,让我们尽情地赞美秋雨吧!(配乐朗读)五作业:1、收集描写秋天的词句。2、把秋天的景物画下来。3、和爸爸、妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。教学目标:1、会认8个生字,会写12个生字。读准多音字扇的读音,正确读写清凉、留意等12个生字所带的词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容,感受秋天的美好。4、积累好词佳句。4
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