广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.7有理数的乘法导学案1(无答案)(新版)北师大版.doc
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1、2.7有理数的乘法(1)学法指导借助水库水位变化的情境,用探求规律的方式,从符号和绝对值的变化归纳出有理数的乘法法则并运用一.预学质疑(设疑猜想.主动探究)1.()+()+()+()=()( )()3 ; ()2 ;()1 ; ()0 .2.猜想下列算式的结果:()() ;()( ) ;()() ; ()() ;3.观察特点,发现规律.有理数乘法法则: 4.验证明确结论完成下列算式.4() ; 4() ;4() ; 4() ;()0 ; ()1 ;()2 ; ()() ()() 阅读课文内容,你认为模糊或不懂的地方记录下来:二.研学析疑(合作交流.解决问题)例1:.()5; (-5)(); 由
2、=( )归纳: 两个有理数互为倒数。 【问题】(1)计算后观察从结果的符号和绝对值你能看出什么规律吗?()234 ()()34 ;()()()4 ()()()() ;()()()()0 .思考:几个有理数相乘,因数都不为零时,积的符号怎样确定?有一个因数为零时,积是多少?三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.计算:(1)5(3)= ; ( 2)(4)6= ; (3)(7)(9)= ; 2.下列说法错误的是( )A任何有理数都有倒数 B互为倒数的两个数的积为1C互为倒数的两数符号相同 D1 和-1 互为负倒数3.与 是互为倒数; 的倒数是-2. 25.4. 计算:(1)0(-2012); (2)(-8)1.25; (3); (4)7.5(-8.2) 0(-19.1); (5); (6); (7); (8)四、小结反思(自主整理,归纳总结)五、促评反思(反思评价、课外练习)1.(2)(2)(2)(2)的积的符号是_2.已知ab|ab|,则有( )A.ab0 B.ab0,b0 D.a0b3.下列结论正确的是( )A.3=1 B.|= C.1乘以一个数得到这个数的相反数D.几个有理数相乘,同号得正4.计算: (1) ( 2) (3) (4)(5)( )5(0.25); (6) 3
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