广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.9有理数的乘方导学案2(无答案)(新版)北师大版.doc
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有理数的乘方学法指导1深刻理解有理数乘方的意义;2熟练掌握乘方的有关运算一.预学质疑(设疑猜想.主动探究)1计算:(1) (2) (3) (4) (5) (6)2将厚0.1毫米的一张纸对折,再对折,这样折4次,其厚度为( )毫米A0.4 B0.8 C0.32 D1.6二.研学析疑(合作交流.解决问题)1计算:(1) (2)解:观察结果,你发现什么规律?正数的任何次幂都是_,负数的奇次幂是_,负数的偶次幂是_2计算:(注意确定符号)(1) (2) (3) (4)(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)(13) (14) (15) (16)三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1计算下列各题: (5) (6) 2. 一根绳子有10000米长,现要把它对折成长度相同的若干段,使每段刚好低于10米,则要对折多少次?四.小结反思(自主整理,归纳总结) 五.促评反思(反思评价,课外练习) 1当时,求下列各式的值:(1) ; (2) 2平方得9的数有几个?是什么?有没有平方得9的有理数? 一个数的平方可能是负数吗?为什么?3.若 ,求的值3
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