广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.4有理数的加法导学案(无答案)(新版)北师大版.doc
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1、 2.4有理数的加法学法指导理解有理数的加法法则一.预学质疑(设疑猜想.主动探究)1.计算: (+4)+(+7)=_ 2.计算: (8)+(3)=_3.计算: (9)+(+5)=_ 4.计算: (6)+(+6)=_5.计算: (7)+0=_ 6.计算: 8+(1)=_7.计算: (7)+1=_思考:两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值怎样确定?一个有理数同0相加,和是多少?归纳有理数加法法则:(1)同号两数相加:_ (2)异号两数相加:_ _ (3)一个数同0相加:_ (4)互为相反数的两个数相加:_要做学疑之星,提价值性问题:阅读课文内容,你认为模糊或不懂的地方记录下来:二.研学析疑
2、(合作交流.解决问题)例1.(1)150+(20) 解:150+(20)(异号两数相加) +(15020)(取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值) 130 (2)(13)+(2)解:(13)+(2) ( )_ ( ) _(3)10+(10) (4)0+(7)解:10+(10) ( ) 解:0+(7) ( ) _ _三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.将下列各式和的符号填在题后的括号里(1) ( ); (2) ( ); (3) ( );(4) ( ); (5) ( ); (6) ( )2.下列计算中,正确的是( ) A. B. C. D.3.下列说法中正确的是() A.两个
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