小班美术花儿开了教案反思.docx
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1、小班美术花儿开了教案反思 1、小班美术花儿上开了教案思考活动目标1、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。2、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。【活动过程】一、问答导入,引起兴趣。教师讲诉谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,仔细观察枝条卧床,向你报告春走进”。鼓舞幼儿猜谜底。(迎春花)二、出具图片,认知迎春花。鼓励语:迎春花就是什么颜色的?花朵就是什么形状的?像是什么?小结:迎春花就是春天最早对外开放的花,花朵比较大,花瓣就是黄色的,每一根枝条上盛开黄色的小花,看上去就像一个个金黄色的小喇叭,迎春花存有淡淡的香味。迎春花就是先开花再短叶的植物。三、观赏儿歌。教师朗读儿
2、歌迎春花。幼儿观赏,鼓励幼儿进一步体会迎春风的特点。四、棉签点画迎春花,教师了解材料,传授示范点,明确提出建议。出具树干底图,导入主题:这就是迎春花的树,使我们一起为迎春花的一棵迎上花朵吧。鼓励语:今天我们会用小棉签去给大树图画上迎春花,看一看老师就是怎么图画的。出具颜料盒棉签,重点传授、示范点用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的煮一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要存有小尾巴,还要把棉签送来回家。明确提出活动建议:(1)哪里拎棉签,必须把棉签都送来回家。(2)煮颜料的时候,无法太多,轻轻点一下就可以。(3)必须在大树的树干上点迎春花,这样大树才可爱。五、播出轻音乐,幼儿操作方式练,教师巡回演出
3、指导。鼓励幼儿任一挑选自己钟爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出来一棵迎春花。教师巡回演出指导,告诫幼儿无法把颜色搭在一起,颜料无法煮太多。六、互动活动,使幼儿互相观赏作品。幼儿共同观赏作品,观测谁的迎春花最可爱。鼓励语:恳请小朋友把图画不好的作品放到操作台,小朋友可以互相观赏。【教学思考】通过棉签点彩的形式点画出来花朵,再加了一种绘画工具,幼儿的兴趣点低,多积极参与,但由于棉签点太小,加之部分幼儿点的数目太太少了,顺利完成情况没达至自己预期的效果,但整幅作品还是算是精巧,并且从绘画中赢得很多快感,多积极主动的参予。看见幼儿玩玩的这么高兴,自己也感觉很高兴,自己的代价获得孩子高兴的笑,很应该。存
4、有严重不足的就是棉签点出的点太小了,自己在示范点图画的时候,也没用大棉签使幼儿更确切的看见,并且自己在布置科学知识幼儿多样对迎春风的重新认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较严重不足,在课堂讲诉上,比较没话谈,使幼儿体会探讨的比较太少,下次可以使用使分组幼儿充份体会迎春花。(幼儿教育)2、小班美术活动教案:美丽的花儿教案(附于教学思考)活动目标:1、介绍花朵的外形特征。2、尝试用卷、揉、张贴的方法装饰花朵,发展动手能力。3、初步体验整体表现与合作所增添的欢乐。4、培育幼儿动手操作方式的能力,并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作:1
5、、花朵课件、心灵花园轻音乐2、花园背景图一幅,小花朵示范点作品一个,小花朵幼儿操作方式材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程:一、语言游戏,引入活动。1、“眼睛小鸟”飞出来。2、好朋友互动游戏。二、播出课件,观测讲诉。看看,这就是哪里?花园里存有什么?向日葵这朵花就是什么颜色的?它的四周存有什么?中间存有一个大大的、圆圆的又就是什么?你们晓得它的名字吗?小结:我们刚才看见了美丽的向日葵花掉,很多花朵在一起就变成了一个可爱的大花园。可是存有一片草地不高兴了,为什么呢?(展现花园背景板)三、独立自主挑选,缔造整体表现。(一)就是哦,绿草地真孤独,它很想要和花宝宝交朋友呢。
6、那我们存有什么办法去帮忙它们呢?(二)传授示范点。1、老师也想起了一个不好办法,我搞了一朵大大的花掉必须赠送给绿绿的草地。看看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像是棒棒糖一样的图案就是怎么做的?(教师出具一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试积极探索,然后再示范点制作的方法,幼儿集中学习)3、花朵中除了一些可爱的圆球,这又就是怎么做的呢?(用皱纸面团一个大圆球)(三)幼儿操作方式。1、小朋友你们想要搞一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们准备工作了一些材料,咱们五人一组回去试试看吧。2、幼儿分组合作操作方式,老师观测指导。(播出背景音乐)四、互动交流、体验情感。1、花掉宝宝搞好了吗?搞好了
7、就送至绿草地上去吧。我们去看一看,红花宝宝就是哪些小朋友搞的?来说一说道,你就是怎么装扮它的?2、你真的现在绿草地可爱吗?哪里可爱?就是呀,花儿都对外开放了,蝴蝶回前翅膀飞去了、小鸟叽叽喳喳飞去了,小兔子也快快乐乐跳来了(挂上小教具),小朋友你们也想要回去绿草地玩玩一玩玩吗?(想要)那跟老师们说道我爱你,我们出去玩喽!活动思考:幼儿在整个活动中,著眼度低,思维活跃,整体表现性欲弱,能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中,每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流,存有较好的对美好事物的体会、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力,通过操作方式作品的展现,可以窥见幼儿的个体水平经
8、验在旧有基础上获得明显提高,卷、揉、张贴技能获得发展。尤其就是江天快乐小朋友,能按照自己的见解,创作性地制作花朵,且大胆、自信心。教师在此活动中能充份认同幼儿意愿、突显幼儿的主体边线,使孩子们独立自主尝试、积极探索,赢得心智、能力的发展。对于小班幼儿,能遵从幼儿的年龄特点和自学特点,用游戏引入、图片观测、谈话探讨、合作创作等方法唤起孩子的参予兴趣,引导孩子大胆抒发,并冷静聆听并给与积极主动澄清和引导。在孩子独立自主自学过程中,教师不干涉,不搞过多建议,当孩子须要协助时再给与具体内容的指导。对于重难点的把握住和化解,也能够努力做到主次分野,环节紧凑型,并使目标达成一致度低。最后完结环节因时间因素
9、,评价不全面,没使每个孩子交流和互动自己的顺利体验。3、小班美术活动教案:花儿快乐洗澡教案(附于教学思考)活动目标:1、介绍雨水对花儿生长的重要性。2、可以用粗线条点画雨滴,整体表现花儿洗澡的情景。3、大胆尝试绘画,用等距的方法展开装饰。4、培育幼儿动手操作方式的能力,并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作:有关图片、彩笔、A4纸。活动过程:一、观赏图片,引入活动。1、出具春天雨过天晴后,花园里花儿花开的场景图片。教师回答:大朋友们看见了什么?(可爱的花,花园,小花、小草)2、你们讨厌这些花掉吗?(讨厌)谁能够说道说道这些花掉就是
10、什么样的?(可爱,很多,很整洁)大家说道的非常不好,谁能够说老师这些花掉为什么这么可爱、整洁呢?(因为才出远门雨,把花洗的非常整洁啊)2、教师小结大朋友们真棒,观测得很认真哦。这里的花这么可爱,是因为雨水的滋润呢!花儿跟我们一样也很讨厌洗澡,只有喝饭了水,它才会长得更好,叶越桔更可爱哦。二、出具教师范例画,指导幼儿作画。1、出具原作品,指导幼儿点画雨滴。大朋友们还回忆起前段时间,老师拎大家至花园观测后图画了很多花园里的花朵和小草吗?(回忆起)那小朋友们想要不敢使自己的小花也喝洗澡,紫带更可爱呢?(想要)恳请大朋友们掏出自己旧有的作品,给自己的小花喝洗澡吧。指导幼儿恰当写字,用画笔自上而下地点画
11、雨滴。幼儿一边作画,教师巡回演出指导。小结:小花们喝了充裕的水,都紫带很漂亮呢。大朋友们,也必须回忆起多喝水哦,这样就可以紫带低,紫带青,紫带可爱、帅气呢。2、评选幼儿作品。教师评测幼儿的作品,表彰能自上而下点画雨滴的幼儿。评选活动出来优秀作品,可供幼儿相互互动交流。3、展现作品。把不好的作品放在种植园区域,打扮区域环境。4、“开火车”游戏完结。大朋友们刚刚给自己花园里的花儿喝饭了水,花儿们都在开心的生长了。那我们也“开火车”回家洗澡吧,只有多喝水我们就可以紫带头顶、小俊的呢。“呜呜呜。”开火车喽。活动思考:本次活动我设置的主要目的还是使幼儿介绍雨水对花儿生长的重要性。进而使幼儿初步具备水能滋
12、润万物的科学知识,使幼儿在潜移默化中受水的重要性的影响。本次活动设置的目标基本已经达至,幼儿的绘画兴趣也很浓郁。通过这次活动幼儿初步介绍中水的重要性,具备了多喝水,身体厉害的意识。在活动教具的准备工作上,我通过拎幼儿至花园亲自观测,在感官体验的基础上,自己动手图画的花儿就具备了“生命”。孩子们对自己“栽种”的小花兴趣浓厚,都很乐意回去为小花施肥。但由于我在示范点的过程中没足够多特别强调一朵花须要很多的水,所以发生了一一对应的情景。辨认出之后,我及时解决问题,通过语言“花儿可能将须要更多的水就可以紫带更好哦”,协助幼儿更好的顺利完成了整幅作品。4、小班美术活动教案:花儿真美丽教案(附于教学思考)
13、活动目标:1.会用手指点画,去整体表现相同的花朵。2.培养深入细致绘画并维持画面干净、整洁的良好习惯。3.培育幼儿动手操作方式的能力,并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点:活动重点:学会用手指点画活动难点:用手指点画整体表现相同的花朵。活动准备工作:1.自造PPT2.幼儿画册3.红、徐、蓝三种颜料活动过程:一、引发兴趣。1.春天去啦,上次我们和姚老师一起回去找寻春天,我们找寻至了什么?一起观赏PPT。2.小朋友提问得真棒,老师呀也找出了一些关于春天的图片,我们一起来看一看。3.师总结:春天去啦,柳树
14、幼苗啦!小草从地里冒出啦!草地上还上开着各种各样的花,它们有的是黄色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真可爱。二、了解手指点画的方法。这时去了一片光秃秃的土地,一点也不漂亮,我们必须怎么协助它。(给它穿着上可爱的衣服)教师鼓励怎么给土地穿着上可爱的衣服呢?1.示范点:在纸上以手指蘸上绿色颜料图画出来小草,(从下往上)草地真孤独,它很想要和花宝宝交朋友呢。恳请你用能干的小手点出来各种、花掉赠送给草地,不好吗?2.用手指蘸上一点红的或徐的颜料在草地上图画上鲜花。鼓励幼儿整体表现花掉的相同大小。回答:花有红存有黄,有大有小,那怎么画大花,又怎么画小花呢?鼓励幼儿探讨。(有些花掉就是花蕊,有些
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