美术花儿开了小班教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑美术花儿开了小班教案美术花儿开了小班教案1 活动目标 1、尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 2、乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。 2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。 3、颜料、棉签、抹布等。 活动过程 (一)故事导入,激发活动兴趣。 导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大? (二)情境演示,观赏花的画法。 1师:太阳公公看见了,对小花说:“别
2、急,别急,我来帮帮你吧!太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。 2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的”花心画一圈。 3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:小花,小花,我也来帮你长大吧!风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。 4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。 5教师用棉签将花从里到外越画越大。 6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上) (三)幼儿操作,激发创作热情。 1师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开
3、满美丽的花儿吧。 2活动指导: (1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大 (2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。 (3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。 (四)同伴欣赏,分享成功的快乐。 1将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。 2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的? 3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。 教学反思: 通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加
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