2022年部编版一年级上册语文单元教学设计.docx
《2022年部编版一年级上册语文单元教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年部编版一年级上册语文单元教学设计.docx(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元教学设计第教 材 分 析学 生 分 析教 学 目 标1 单 元内容: 汉字家园本组教材是以“ 汉字家园” 为主题编排教学内容的;本单元挑选了五 篇识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌;通过 这一组识字的教学引导同学发觉识字与实际生活的联系,体会学习汉字的 乐趣,产生学习汉字的愿望,在详细语境中,明白象形字的特点,学习用 归类法识记汉字;本单元仍支配了“ 口语交际”“ 语文园地一” 和“ 欢乐读书吧”;同学幼儿班时学过一些简洁的汉字,在此基础上教学识字一,难度应 该不会太大;这一组识字的教学引导同学发觉识字与实际生活的联
2、系,体 会学习汉字的乐趣,在详细语境中,明白象形字的特点,学习用归类法识 记汉字;但同学刚进入一年级, 在学习习惯、 留意力方面需要一步步培育;1.熟悉 40 个生字,会写 17 个生字;2.熟悉 一、丨、 、亅、丶、10 种笔画;3.会按笔顺在田字格中正确书写;4.结合详细语境、 情境,感受汉字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐趣;教 学 设本单元的教学中,引导同学联系已经认知的事物,采纳嬉戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法,引导同学把握识字方法,探究字形和字 义的联系,在辨认字形中明白字义,结合字义识记字形,培育同学自主识 字的才能;想名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页
3、,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元教学设计第 2 单 元 内容:拼音教 本单元从引导同学看图说话入手,利用插图教同学读拼音;名师归纳总结 材师要重点指导发音方法,做好示范,在同学观看仿照的基础上第 2 页,共 8 页分反复练读,仍可以编成顺口溜帮忙同学记忆发音方法,对拼音析字母的发音外形找自己的记忆方法;学同学有时对拼音字母的外形;发音都有自己的懂得记忆方生法,可让同学想想自己记忆字母音和形的好方法;同学第一次分写字母会显现困难,师要多示范,加强个别辅导,要留意培育析同学的执笔姿态和良好的写字习惯,回家做字母卡给爸妈看;教1、学会 6 个单韵母
4、及 23 个声母, 10 个整体认读音节,能读准音,认清形,书写正确;学目2、能直接带调读整体认读音节;标3、熟悉四线三格,学会在四线三格里书写韵母、声母和整体认读音节;教拼音是本册书教学的重难点,留意针对儿童特点,给同学制造一种开心的情境,在活动中、在玩中调动同学学习拼音的学积极性;从而使同学能爱好盎然、满怀信心地学好拼音;为此,设可设置多种情境,激发学习欲望;识字教学中,要充分发挥学想生的聪慧才智,勉励他们自主学习;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元教学设计第教 材 分 析3 单 元内容:学习复韵母、鼻韵母本单元是学习 8 个
5、复韵母、特殊韵母 er 及整体认读音节 ye、yue,前鼻韵母,后鼻韵母;第一部分是韵母和整体认读音节;其次部分是拼音练习拼读;第三部分是学词,读儿歌;1、检查同学认读情形,要让同学自己读出,体会口形随字母的 学 先后而变化,发出不同韵母的读音;生 2、同学对形近韵母会显现难以区分的现象,师以开运动会举牌 分 的嬉戏区分;析 3、yuan 可借助图进行教学, 这个音节太长可用分解音节的方法(yuan 由 yu 和 an 组成)帮忙同学记忆它的形;名师归纳总结 教1、学会前后鼻韵母读准音,认清形,正确书写;第 3 页,共 8 页学2、学习复韵母与鼻韵母组成音节;目3、借助汉语拼音正确朗读韵文;
6、巩固所学学问, 提高拼读才能;标4、知道汉语拼音的重要性;激发同学熟悉的爱好;教1、区分 ei 与 ie,ui 与 iu 及 ei 与 er 的字形及拼音;2、编绕口令或顺口溜帮忙同学记住发音, ;学设3、进行沟通,说说自己拼的是什么;想4、知道汉语拼音的重要性;激发同学熟悉的爱好;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元教学设计第教材分析学 生 分 析4 单元内容:感受大自然本组教材是以“ 感受大自然” 为专题编排的;本单元挑选了四篇课文秋天、小小的船、江南、四季;仍有“ 口语交际” 和“ 语文园 地四” ;内容意在诵读儿歌、儿童诗;
7、展现想象,获得初步的情感体验,感受 语言的美丽;能借助汉语拼音认读汉字,把握多种识字方法,初步感受汉 字的美;把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规章写字;同学刚学完汉语拼音,识字量少,书写速度慢,写字不够规范;所选 课文简短,语言美丽,能激发同学爱好;在这一组课文中,让同学进行识 字、写字、课后练习,用绘画、说话拓展思维;能借助汉语拼音认读汉字,把握多种识字方法,初步感受汉字的美;获得初步的情感体验,感受语言的美丽;教1. 熟悉 45 个生字, 1 个多音字,会写 16 个生字,熟悉“”5 种笔画和“、口” 等偏旁;学2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;3. 采纳多种方
8、法主动识字,感受汉字与实际生活的联系,体会学习汉字的目乐趣;标4. 在田字格中正确书写,养成良好的写字习惯;5. 读懂课文,培育同学的想象才能和喜爱大自然的感情;教 学 设在本单元的生字学习中,勉励同学采纳多种识字方法进行识记;在学 生识记生字的基础上,指导同学正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,创设情形,给同学直观、形象的感受,感受大自然的漂亮;想名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载单元教学设计第5 单元内容:“ 大自然” 和学校生活本组教材是环绕“ 大自然” 和学校生活进行编写的; 本单元挑选了画
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年部编版 一年级 上册 语文 单元 教学 设计
限制150内