《说和做》说课稿PPT.ppt
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1、说和做和做-蔡文蔡文书-新开口初中新开口初中各位评委老师:你们好。今天我说课的内容是说和做。接下来我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思几个方面进行说课。一、一、说教材教材一、说教材1、单元地位和作用说和做是人教版七年级下册第一单元第2课。本单元主人公都是历史上杰出人物,他们事迹感人。通过学习可以使学生树立正确的人生观、价值观。一、说教材2、闻一多的故事和人物形象本篇围绕着“学者”和“革命家”两个方面评价闻一多先生的说和做,最后指出他是“口的巨人,行的高标。一、说教材3、教学目标的确立在课程标准中提到:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展;而且在阅读教学中要珍视学生独特的理解和
2、感受。由此,我的教学目标确定如下:一、说教材(1)知识与能力 积累重点词语,整体感悟文意。(2)过程与方法 熟读精思,自主阅读,合作探讨人物形象、文章主旨。(3)情感态度价值观 体会闻一多严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚品质,引导学生树立正确的人生观、价值观。一、说教材4、教学重难点教学重点:理解闻一多“说和做”的特点,品读闻一多形象特点。教学难点:理解叙述过程中描写的运用及其作用。二、二、说教法、学法教法、学法二、二、说教法、学法教法、学法1、学情分析七年级的学生,基础知识掌握不佳,在阅读实践方面能力欠佳,不会钻研文本,对于思想感情的理解不到位。因此在教学过程中要多给学生阅
3、读思考的空间,并及时引导。二、二、说教法、学法教法、学法2、说教法本篇课文教学要以阅读教学为主,让学生与文本进行对话。因此教法设计如下:(1)采用朗读、小组讨论、问题探究等形式,锻炼学生阅读能力(2)设计有启发性、针对性的问题,引导学生思考(3)恰当运用板书、多媒体,帮助教学二、二、说教法、学法教法、学法3、说学法阅读是获得信息的有效途径,本节课按照“熟读精思”方法,让学生反复阅读,发现问题、解决问题,做到读与品完美结合。三、三、说教学教学过程程三、三、说教学教学过程程1、创设情境、导入新课由西南联大的建校、发展历史,引出主人公闻一多,闻一多曾在西南联大教书,由此导入新课。三、三、说教学教学过
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