人教部编版 八年级下册语文第6单元第23课《马说》同步练习(I)卷.docx
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1、人教部编版八年级下册语文第6单元第23课马说同步练习(I)卷姓名:班级:成绩:一、基础知识积累与运用(共11题;共53分)1. (2分)下列各组划线字注音全都正确的一项是()饶舌(r6o)赧颜(ndn)言简意赅(gdi)陶冶(代)A .放放穷年(ku)B .憔悴(qido cui)C .探骊得珠(11)D .大谷H (xi)扉锐(xi)姣美(jiao)洗劫ji)腓力普(fei)2. (2分)下列句子中“也”字表达语气与其他三句不同的一项是()A .渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。B .水落而石出者,山间之四时也。C .醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。D .往来而不绝者,滁人游也。3.
2、(2分)选出下列划线词解释都正确的一项是()A .蜀之鄙有二僧:边境;一食或尽粟一石:或者。B .以一敌百,虽猛必不胜:敌对、对抗;西蜀之去南海:到去。C .策之不以其道:竹制的马鞭,引申为鞭打;食马者不知其能千里而食也:通“饲”,喂。D .子何恃而往:凭借、倚仗;才美不外见:看见。4. (2分)选M划线字注音或解释有误的一项()A .胡不见我于王:xian,引见B .曾益其所不能:ceng,曾经C .故患有所不辟也:bi,通“避”,躲避【).惠子相梁:xidng,做宰相5. (2分)“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”这句话的准确译文是()A .人们只知道跟随太守游玩快乐,却不知道乐
3、在其中。B .人们知道太守游玩快乐,却不知道太守快乐的原因。C .人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不懂得太守(心中)自有他的乐趣。D .人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不大喜欢太守的乐趣。6. (2分)借月抒情的古诗文句比比皆是,请辨析下列内容,选出有误的一项()。A . “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月 的欣喜、漫步的悠闲一一种种微妙复杂的情感B . “而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁”,作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物 第1页共II页【分析】(1)中,A句根据曹刿论战“公问4ST中的T3T ,可以推断为一然故、原
4、因 ; B句出自课内,根据积累 解答即可.中,”使赵不将括即已;者必将之,破赵军者必括也”的急忠是“如果不让赵括当栉隼则以,如果让他当将军, 使赵国兵败的一定是他”,由此推断使是1如果”的意等;B句根据集内积累作番SJ可.中,A句的急思是”如果让他当 将军”,由此推断“将“是使动用法,“让.为将军”的意思;B句根据课内积累作答即可.(2 )语句1骞格白田即之纵奇兵佯败走而绝其粮道”的意思是:骞国大格白超听说了这件事,就派奇兵,假装失败逃走,以断 造敌A的粮道.“白起”是人名,”闻之是动其结构,.纵奇定 也是动宾结构,据此,正确的句读是:妻将白起闻之/纵奇 兵/佯败却绝其粮闻(3)句中的“愚(全
5、部)、约束(纪律和规定).易(得搔)“几个词是赋分点.曲举时霎做到“信、达、雅(4 )首先分析曹刿论战中曾庄公取胜的原因,一方面是曾庄公知人善任,能幡听取曹刿的意见;另一方面是政治上取信于 民,原得百姓的支持;最后是正确的作战方针.然后分析选文中赵军失败的原因,从“以天下其能当一,可看出赵括本人自以 为是;从赵母的劝说中可看出赵王一意孤行,不断劝阻;从分断箕军为二,士卒湾心.,可看出赵括的军队军心涣筮,赵括 本人不能服众.据此慨括答案即可.故答案为:(1)A.缘故、原因/B.旧、原来;A如果/B,出使;A.使(让).为梅/B.带领、统率.(2 )春杼白起闻之/纵奇兵/年败走/而嫡其粮道.(3)
6、赵括代替了廉颜以后,全部改变了原有的纪律和麻,敲换了原来的军盲.(4 )示例:营冽论战中鲁庄公知人善任,善于听取曹刿意见,谨慎判断,并在曹刿劝说之下及时抓住战机而取得胜利;本 文中赵王不听括母的口诵,一意孤行,再加上赵括不得人心,失去战机,对敌至掉以羟心,因而失败.【点评】(1)本题考芭理解词义的能力.文盲实词中通假字、词类活用、f 多义、古今异义是考试中经常要考的.而且也是 容易做痛的塞目,这样的知识只能靠平时勤记忆,多应用.复习时可以整理成册,多翻多看,在理解的基础上熟练记忆,这样 答超的准确率就会提商.(2)文言断句的皂目,注意一些常见的标志性的虚词,注急结构的对称,这是基础,一般考核较
7、少,大多集中在人称的转换和 在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行新开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开.(3 )本壑考意的是句子的翻译能力.翻译时的要求是做到“信、达、雅.翻译的方法是塔、.调、换-,具体到某F 子时要注意通线字,词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把鲨略的 成分I卜充完整.(4 )本期考查戳括文章内容的能力.做这样的题,首先认真阅读文章.理器文章内容,然后提熔出文章中的关联或中心句, 最后再归纳概括.【附考译文】赵括从小就学习兵法,论战谈略,自以为天下人5殳有能比得上他的.有一次与他父亲谈故阵布设之道,
8、赵言也难不倒他,但是 也并不因此就认为他僮兵法.赵括的母亲询问其中原因,赵善说:“战争,是关系椅死存亡的大事,而括儿竟说得如此轻 松容易.将来赵国不用括儿为将则已,如果真用了他,使赵国惨败的,f是他了.“等到赵括所率领的大军就饕起程时,他 母亲上书给赵王说:不可以让赵括做将军赵王问:为什么?回寄兑:当初我佶奏他父亲,月阳1他是将军,出他亲 自揍着饭食侍候吃喝的人数以十计,被他认作朋友的数以百计,大王和王族们堂窈的财物全都分给军交和漳屋,从接受军令的 当天起,就不再过问家事.现在赵括一下子做了将军,就面向东接受朝见,军史没有头看他的,大王堂蟠的全帛,都 带回家收3K起来,还天天访至便宜合适的田地
9、房产,可买的就买下来.大王你看他哪里像他父亲?父子二心地不同,希里 大王不要派他领兵.”赵王答道:“您把这事放下别管了,我已经决定了,赵括的母亲接着说:“您f 饕派他领兵,日后 一且他不称职,老身能不受株诬吗? .赵王答应了她的请求.赵括一取得了廉颇的职或,就立刻全盘更改法令,调动官吏.泰国大桁白起得到情强,运用奇兵巧计,假装战败退走,如由背 后华袭赵军的辎重及全由路线,把赵国的军队截斯为两部分,赵军军心浮动.经过四十几天后,赵军饥饿难忍,赵括就出动精 兵亲自与泰军硬打,骞军射死赵括.赵括的军队大败,几十万大军投降了泰军,春军把也们全都活埋了.答案:147、B娜要说相公您痴,还有比您你的人呢!
10、(后半句译成“还有像您一样痴的人呢.也可)答案:14-2、秦青于是在3大11旁为他送行.答案:14-3、示例一:在选段一中.看淞沆硫,天与云与山与水.舟中人两三粒而已“句用清幽法推的篇词,将西湖的鼠色与天、云,与 周围的山、雪.亭、人等融合在一起,正面描写出了其唯美壮话的特点,显示了作者对物、人、天地关系的理解;在这之前, 作者目笑里夜前往西湖堂景,后偎遇两位全旅人T同宴美景.若逢知己般快乐,这是对西湖昌色之美的画面块托.两相结 合,让人对西湖雪泉充海了向生示例二:选民二中,-声振林木.响遍行云“用听觉和视:动静结合的手法正面侬了春青高亢且满含情序的歌声及其强大的感奥力.其后,再用开始自以为是
11、而后乃谢求反,终身不敢言归”的薛一行便画表现了歌唱家奏育木艺之高超.正 一自,更加突出春育才艺.考占.分析:勺写作特色;通假字;词类活用;文言文翻译解析:【淌】(1)古文中字词的樽法”主要是词类的活用.B中加点字是形容词动用,其它三句中加点字是能假,故选B.(2 )疏通全文,在全文语境中大致了婚句子的意思,婚释清是关键词语痴“似留,最后疏通句子.所学课文,做 过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句.(3)选出正面描写和侧面描写的句子,分别说明其表达了事物的什么特点.喜,不以己悲”的情怀C . “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,词人借月来表达对亲人的思念,同时抒发对自然、对人生的感悟D . “无言独
12、上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”词人用如钩的残月,渲染一种凄惨暗淡的意境,以表达 亡国哀思7. (8分)简爱的作者 与她与两个姐妹 和 并称 三姐妹。8. (12分)找出下列句子中的通假字并解释。食马者不知其能千里而食也”同,才美不外见“”同“,9. (9分)(2019 温州模拟)解释卜.列划线词。阅十余岁(河中石兽)欣然规往(桃花源记)躬耕于南阳(出师表)同舍生皆被绮绣(送东阳马生序)10. (5分)划分下面句子的朗读节奏。子非我,安知我不知鱼之乐11. (7分)(2017八上澧县期中)根据课文默写古诗文。(1)伐竹取道,, 。(小石潭记)(2)茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身
13、精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的诗句是:(3)过故人庄中描写出农村优美风光的诗句是:, o二、文言文阅读(共3题;共52分)12. (19分)(2020七下高新期末)阅读下列文言文,完成问题。于令仪诲人曹州于令仪者,市井人也,长厚不忤物,晚年家颇丰富。一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。令仪曰:“汝素寡悔,何苦而为盗耶? ”曰:“迫于贫耳! ”问其所欲,曰:“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十千以归,恐 为人所诘。留之,至明使去。”盗大感惭,卒为良民。【注释】曹州:古地名,今山东曹县。市井人:做生意的人。长厚:为人忠厚。忤:触犯。寡悔: 很少做对不起
14、自己良心的事。十千:即一万铜钱。(1)解释句中加点的词。乃邻舍子也乃尔贫甚尔如其欲与之与既去 去(2)翻译下列句子。盗入其家,诸子擒之。留之,至明使去。盗大感惭,卒为良民。(3)从于令仪身上你学到了什么?文章揭示了什么现实意义?13. (16分)(2019 温岭模拟)阅读文言文,完成小题。赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问奢其故,奢日: “兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即己;若必将之,破赵军者必括也! ”及括将行,其母上书言于王日:“括 不可使将。”王日:“何以? ”对日:“始妾事其父,时为将,身所奉饭饮而进食者以十数,所友者以百数;大王
15、及宗室所赏者尽以予军吏士大夫,受命之日,不问家事.今括一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者,王所赏金 帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父子异心,愿王勿遣。”王日:“母置之,吾已决 矣。”赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。 四十余口,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。(1)解释下列各组划线词。(故)A.括母问奢其故B.而两狼之并驱如故(狼)(使)A.使赵不将括即已B.安陵君因使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)(将)A.若必将之B.上使外将兵(陈涉世家)(2)用“/”给文中画线的句子
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