语文学科浅谈新课程背景下的高考语文复习.doc
《语文学科浅谈新课程背景下的高考语文复习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文学科浅谈新课程背景下的高考语文复习.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文论文之浅谈新课程背景下的高考语文复习 新课程语文高考注重才能和素养的调查,试题不仅贴近现实生活,富有时代气息,而且加强了探究才能的调查,充分表达出新课程标准的理念。面对新情势、新情况,如何让复习课,有成效,有打破,有创新?如何进展高效的语文复习?六年的高三教学经历,五年的课改尝试,一路走来,我深有体会,现就新课程高三语文复习谈几点切身感受,以期对高三语文老师有所协助。一、设法激趣,充分调动学生自主能动性。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强迫,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师,因而,高三语文复习课也应从“趣”入手,以真正激发学生学习兴趣为关键。语文教学是一门科学,也是一门艺术,要
2、获得良好的教学效果,老师应该注重充分运用老师教学根本功和现代化教学手段,挖掘语文学科本身的情、趣、义、理,激发学生学习兴趣。教学过程中,如采纳精妙导语、巧妙设疑、创设情境、插入故事、运用幽默语言等教学方法或手段,因势利导使学消费生渴望学习的冲动,爽朗其思维,使学生易学、爱学、乐学,变“要我学”为“我要学”,课堂气氛由“单调”变为“有趣”,让整个语文课堂活起来,同时能够优化学习效果,到达事半功倍的效果。二、坚持阅读,厚积薄发提升语文才能。良好的语文学习适应能决定良好的语文素养和文化档次。新课标就明确要求高中学生每年读23部名著,阅读量达80万字。尽管高考复习任务繁重,但不能背离语文阅读的本色。老
3、师要告诫学生“三日不读书,便觉面目可憎”,指导学生每天阅读。能够利用睡前翻阅两三种杂志,感受时代脉搏,接受新思想;能够利用做其他科目习题疲乏时读一则幽默故事或校园趣事,调理学习的情绪,丰富精神生活;能够利用晨读,朗读典型、新颖的作文素材,为写作文提供源头活水;能够利用课前三分钟,齐声朗读名篇名句,有助于答好名句默写题,并能加强涵泳感悟的认识;能够利用周末读经典名著,熏陶性情,提高写作水平,开阔视野。在阅读时也要做好读书摘要或读书笔记。只要日积月累,一篇篇、一本本地读,头脑就会丰盈充实起来。“厚积言有物”,积累确实是夯实根底。坚持天天阅读是语文学习的最重要的方法之一,也是新课程高考语文复习的好方
4、法,它能让学生在良好的阅读适应中提升语文才能。能够说,没有阅读就没有语文才能的提高。三、提早规划,在三轮复习中讲策略重实效。高考复习由于时间紧任务重,既要进展正常的三轮复习,又要进展大大小小的考练,假设不能让学生真真切切地感遭到本人在复习课中有所收获的话,学生特别快就会游离于课堂,甚至做起其他科目的作业或练习,或者搞一些小动作,这关于语文老师来讲确实是宏大的挑战。假设不制定科学合理的复习计划,没有教学的整体观念,不抢前抓早,势必造成蜻蜓点水的结果,师生都会疲乏不堪,实际效果不佳。因而,高中三年的语文教学要有整体规划,抢前抓早,讲务实效。详细说来,在高一高二的时候加快教学进度,扩大学生的阅读视野
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文学科 浅谈 新课程 背景 高考 语文 复习
限制150内