2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.2 数轴、相反数和绝对值 第1课时 数轴教案2.doc
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1、11.21.2 数轴、相反数和绝对值数轴、相反数和绝对值第第 1 1 课时课时 数轴数轴知识与技能1.掌握数轴的三要素,能正确画出数轴2.会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数过程与方法使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成应用数学的意识教学目标教学目标情感、态度与价值观通过画数轴,给学生以图形美的教育,同时由于数形的结合,学生会得到和谐美的享受教学重点教学重点数轴的概念和用数轴上的点表示有理数教学难点教学难点有理数和数轴上的点的对应关系教学过程(师生活动)教学过程(师生活动)设计理念设计理念设置情境设置情境引入课题引入课题1.多媒体出示 3 幅三个温度
2、计的图片其中一个温度计的液面在零上 2 个刻度,一个温度计的液面在零下5 个刻度,一个温度计的液面在零刻度问题:请你读出图中三个温度计所表示的温度?2.问题情境在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东 3 m 和 7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西 3 m 和 4.8m 处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境创设问题情境,激发学生的学习热情,发现生活中的数学合作交流合作交流探究新知探究新知问题:怎样用数简明的表示这些树,电线杆和站牌?画图过程(边说边画):1画一条水平的直线,在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置,如果所需的都是正数,也可偏向左边)用这点表示
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