2019九年级数学上册 第二十四章24.2.2 直线和圆的位置关系(1)教案 (1).doc
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1、124.2.224.2.2 直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系第第 1 1 课时课时 直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系 教学目标教学目标 【知识与技能】 理解直线和圆的三种位置关系,掌握其判定方法和性质. 【过程与方法】通过直线和圆的位置关系的探究,向学生渗透分类、数形结合的思想,培养学生观察、 分析和概括的能力. 【情感态度】 使学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系、培养学生的辩证唯物 主义观点. 【教学重点】掌握直线和圆的三种位置关系的性质与判定. 【教学难点】 发现隐含在图形中的两个数量d和r并加以比较. 教学过程教学过程 1 1、情境导入情境导入问题问题 1 1
2、同学们在海边看过日出吗?下面请同学们欣赏一段视频.如果我们把太阳看作一个圆,把地平线看作一条直线.太阳升起的过程中,太阳和地平 线会有几种位置关系?由此你能得出直线和圆的位置. 问题问题 2 2 如图,在纸上画一条直线l,把钥匙环看作一个圆.在纸上 移动钥匙环,你能发现在移动钥匙环的过程中,它与直线l的公共点的 个数的变化情况吗? 2 2、探索新知探索新知 通过刚才的研究,你认为直线和圆的位置关系可分为几种类型?分类的标准各是什么?直线和圆有如下三种位置关系:如图,直线和圆有两个公共点,这时我们说 这条直线和圆相交相交,这条直线叫做圆的割线割线.如图,直线和圆只有一个公共点,这时我们 说这条直
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