2019年秋七年级数学上册 一元一次方程及其解法 第1课时 一元一次方程和等式的基本性质教案2.doc
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1、1第第 3 3 章章 一次方程与方程组一次方程与方程组3.13.1 一元一次方程及其解法一元一次方程及其解法第第 1 1 课时课时 一元一次方程和等式的基本性质一元一次方程和等式的基本性质教学目标:教学目标:1、经历对实际问题中数量关系的分析,建立一元一次方程的过程,体会学习方程的意义在于解决实际问题。2、通过观察,归纳一元一次方程的概念。3、理解等式的基本性质,并利用等式的基本性质解一元一次方程。教学重点、难点教学重点、难点教学重点:对一元一次方程概念的理解,会运用等式的基本性质解简单的一元一次方程。教学难点:对等式基本性质的理解与运用。教学过程:教学过程:一:情境导入一:情境导入今有雉兔同
2、笼,上有三十五头下有九十四足,问雉兔各几何二:导入课题二:导入课题一元一次方程和等式的基本性质.三:问题情境导入三:问题情境导入问题 1:在参加 2004年雅典奥运会的中国代表队中,羽毛球运动员有18 人,比跳水运动员的2 倍少 4 人,参加奥运会的跳水运动员有多少人?如果设参加奥运会的跳水运动员有 x 人,则根据题意可列出方程2x4=18问题 2王玲今年 12 岁,她爸爸 36 岁,问再过几年,她爸爸的年龄是她年龄的 2 倍?如果设再过 x 年, 则 x 年后王玲的年龄是 岁则 x 年后爸爸的年龄是 岁由题意可得: 2(让让学生做,然后交流。 )四:想一想四:想一想看看式子: 2x4=183
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