沪教版二年级语文下册教案.docx
《沪教版二年级语文下册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版二年级语文下册教案.docx(28页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、该文本为Word版,下载可编辑沪教版二年级语文下册教案 沪教版二年级语文下册教案5篇 “教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短,突出学生的主体地位,下面我给大家带来关于沪教版二年级语文下册教案,方便大家学习。 沪教版二年级语文下册教案1 蚕姑娘 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步了解蚕的生长过程,激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 教学重点、难点: 重点:有感情地朗读课文。 难点:了解蚕的生长变化过程。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、看图介绍,导入新课。 1、(多媒体课件出示蚕的图片)这是什么? 板书:蚕
2、(强调平舌音) 2、谁见过蚕?能指着图来介绍一下吗? 3、从字形看,蚕是“天下一条虫”,那它究竟能发挥什么作用呢? 4、(出示文中蚕姑娘)你们喜欢这些可爱又有用的蚕宝宝吗?今天我们就来学习。 (显示课题,读题)蚕姑娘。 二、媒体辅助,读懂课文 1、第一自然段, (1)指名读,想一想,读了这一段你知道了什么? (2)播放多媒体课件,指导学生认识“蚕卵”,直接感受“蚕卵里钻出蚕姑娘”的情景。 (3)读后小结:这一段告诉我们蚕是在奏从蚕卵里钻出来的。 2、第二五自然段。 (1)课件出示各阶段照片,生动形象地演示蚕生长的过程及形态变化。 (2)讨论蚕的形态变化及生长过程。 (3)自由读课文二、三自然段
3、,思考这两个自然段中哪些语句是相同的,哪些是不同的? (4)比较四、五自然段的异同,并仔细观察蚕姑娘“发胖发亮”的变化 。 (5)谁能不看书,把四、五自然段蚕姑娘的变化说一说? (6)连读二五自然段,把蚕姑娘的四次变化在脑子里想一想。 3、第六七自然段 (1)指名读六七自然段,播放录象。 (2)把看到变化用自己的话说一说。 (3)各自边读边在脑中重现蚕吐丝结茧的过程。 三、表演体验,读好课文 1、文中一次次变化的蚕姑娘给你留下了怎么样的印象? 2、你们能用朗读向大家展示那么惹人喜爱的蚕姑娘吗? 四、总结课文,拓展延伸。 1、朗读有关写蚕的诗句。 2、上网搜索,了解更多的有关蚕的知识。 沪教版二
4、年级语文下册教案2 学棋 教学目标: 1、初读课文,了解课文大意,并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获。 3、学习生字“棋”,读准音、认清形。 教学重点、难点:通过朗读课文,懂得读书学习要专心致志,能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程: 一、激情导入 1、师在黑板上板书“其”,认识这个字吗?给它找找朋友 2、现在老师来变个魔术在“其”旁边加个“木”,你认识这个字吗?齐读。 (1)看到这个字,你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪) (2)你了解什么棋?说给大家听一听。 简单介绍围棋围棋是我国传统的棋种,围棋在战国时就有了,它分白
5、子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲,现在呀,它已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。 3、板书课题:今天我们学习的这篇课文,题目就是学棋。(教师指导书写“棋”) 4、过渡:读完课题你想知道什么?(质疑) 二、民主导学 任务一:初读课文,感知内容 学习策略 1、请你自由朗读课文,找出生字新词,二类字,并做标记。 2、小组内交流。 展示交流 (小组进行交流一类字、课后词) A生:一类字(出示生词卡片,帮助学生学习。) 棋q 艺y 围wi 棋q 能nng 手shu 专zhun 心xn 致zh 志zh 另ln 一y 个 天tin 鹅 弓gng 箭jin 动dn 作zu B生:交流一类生字 C生:交
6、流课后词语 D生:交流词语意思 围棋:棋类运动的一种,棋盘上纵横各十九道线,交错成三百六十一个位,双方用黑白棋子对着(zho),互相围攻,吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。 能手:指对下围棋很有研究,棋艺高超的人。 远近闻名:很有名,远处的人、近处的人都知道。 走了神儿:精力不集中;注意力分散。 过渡:同学们学的真认真,认识了课文中的字词,了不起,那现在让我们比一比读课文,看看那个组读的声音洪亮,有感情。 任务二:流利地朗读课文,了解课文主要内容。 学习步骤 1、同桌对读课文,一人读一段,相互纠正字音; 2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习( ),一个( ),结果( );另一个( ),结果
7、( )。 展示交流 小组进行读课文 (随文识字:“能”“致”“鹅”)1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋?板书:秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人?你从哪儿知道的?指名读第一自然段。 (1)用自己的话说说秋是个什么样的人?(下围棋的能手、棋艺远近闻名)根据学生回答板书有关词语:闻名遐迩举世无双独一无二 (2)你还知道谁是哪方面的能手,说给大家听听,如:姚明是打篮球的能手。 (3)小结:正是因为秋是下围棋的能手,所以他的棋艺远近闻名。 3、齐读第一段。 4、秋的棋艺是这样的高超,跟他学下棋会学得怎么样呢?谁来说说看。(一定也能学到高超的棋艺)这两个学生学的结果怎么样呢?出示最后一段,指名读
8、。 板书:出色的棋手 任务三:正确、美观地书写生字 学习步骤 1、仔细观察田字格中的生字,进行描红; 2、在练习本上仿写两个。 3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。 4、老师进行重点字的指导。 致:左边的最后一笔是提,右边是四笔“反文”。 鹅:学习新部首“鸟字旁”,表义。 左半部分请你自己看书中的笔顺表,练习写一写。 5、在生字本上写这些生字的字头,老师巡视,进行个别辅导。 沪教版二年级语文下册教案3 云房子 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、模仿重点段,用句式“有的有的”说话。 3、会认读、书写本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,注意“净”、“耍”
9、的笔顺。 4、感受云天的美好,想象雨后天空的美丽,初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。 教学过程: 一、描述导入 小朋友,在夏天的午后,刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。瞧,这儿一朵,那儿一朵,真漂亮! 听!这时候,谁也来凑热闹啦?(齐说:一群小鸟飞过来)让我们也插上翅膀,变成快乐的小鸟,飞上蓝天云看看。 此时此刻,看到这么多白云,你最想说什么? “哇,这么多白云!我们也来造云房子。” 师:来,让我听听,哪只小鸟最想来造云房子? 想造云房子的小鸟们一起大声说。 二、读书感悟 1、小鸟们是怎么造房子的呀?捧一团白云铺地板,四周造起高高的墙,开一个小门,再开一扇窗,屋顶
10、盖好真漂亮! 瞧,是高高的大楼房!小鸟们还造了哪些云房子呢?请小朋友们快乐地诵读第二自然段。再找一找。 2、指名读。 出示:“有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。” 师:这么美的云房子,多有意思呀!大家想读好吗? 先练一练,再美美地读给大家听。 3、课前,唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天,欣赏了空中千姿百态的云儿,我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子,谁来介绍一下你的云房子呢? 这么多同学想说,那快让我们回到小组里用上面的句式说一说。 出示:云房子真呀!有的像,有的像,还有的像。 4、小鸟们的云房子很美。你们
11、的云房子也别具特色。 小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去,开开心心地哭串门呢!它们在说什么? 让我们一起读读课文的第三、四自然段。 5、鸟儿们玩得起正开心,忽然(播放课件)咦?云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去啦?快读读课文最后一个自然段。 抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋。 抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语,表现出大自然的清新与美好。 三、积累拓展 1、今天,我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子,现在我们一想着那些可爱的去房子,一边读好这篇美丽的课文。 配乐齐读课文。自由练背。 2、云房子的故事讲完了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪教版二 年级 语文 下册 教案
限制150内