2019八年级道德与法治下册 第四单元第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新人教版.doc
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1、1公平正义的守护公平正义的守护时 间 第 14 周 第 2 课时课 题4.8.2 公平正义的守护课型新授课教学目标1、能说出如何坚守公平,如何维护正义。 2、培养具体行为能力:面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当; 面对非正义行为,敢于斗争,能够做到见义“智”为。 3、自觉树立起公平意识,具备公平素养,树立正义感。教学重点如何坚守公平,如何维护正义。教学难点自觉树立起公平意识,具备公平素养,树立正义感。教 学 设 计教 师 活 动学生活动1、导入新课视频导入:杭州保姆纵火案二审。追问:通过视频,从公平正义的角度谈谈你的认识。二、讲授新课:合作探究能力提升1、请同学们列举生活中的不公平现
2、象。追问:面对学校生活中的不公平现象,我们 应该怎样维护公平?小结:个人维护公平我们要站在公平的立场,以公平之心待人处世。我们要坚守原则立场,敢对不公平说“不” 。用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。过渡:维护公平,仅仅靠个人的努力行么?2、播放视频:制度保障,精准扶贫设问:通过视频说明,要想实现贫困人口脱贫致富,实现社会公平,必须有什么做保障?制度保障!过渡:我国还有哪些制度保障和维护社会公平?3、出示图片及漫画追问:上述图片及漫画说明 了什么?制度保障公平。过渡:还有什么可以保障公平?4、播放视频:司法公正设问:视频说明了要想保障公平,还需要做到什么?(公正司法)追问:如何做到公正
3、司法?小结:制度保障公平对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。学生看视频感悟思考问题学生自学、完成问题。学生看体会并说出生活中存在的不公平现象,思考如何解决学生观看视频,思考问题学生看漫画思考问题学生观看视频,思考问题2对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。归纳: 如何坚守公平?1、个人守护公平2、制度保 障公平守护正义1、探究与分享 P109:设问:评价三名司机的行为,从中你学到了什么?守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略,寻找有效方法。2、常用重要的热线电话110-治安案件、紧急危难求助
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