陕西省西安市高二语文上学期第一次月考试题(含解析).pdf
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1、陕西省西安市陕西省西安市 2016-20172016-2017 学年高二上学期第一次月考学年高二上学期第一次月考语文试题语文试题一、选择题(24 分,每小题 2 分)1下列加点字的注音无误的一组是()A晦朔(shu)期(q)功强近之亲东隅(y)数(sh)落B流憩(q)矫首(jio)出岫(xi)模(m)样C提(d)防彤(tng)云庇(p)佑仓廒(o)D赍(j)发供(gng)桌央浼(mi)景翳翳(y)【答案】B【解析】试题分析:本题着重考查了多音字、形声字的读音,期、数、模、提、供是多音字,朔、隅、憩、矫、岫、彤、庇、廒、赍、浼、翳是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。考点:识记现代
2、汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A.2下列各组词语中没有错别字的一组是()A鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔B乘奔驭风不翼而飞日簿西山遨翔C饮鸩止渴鸠占雀巢载舟覆舟芥蒂D逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌【答案】D【解析】试题分析:A“沧应为“苍”,意为苍青色;B“簿”应为“薄”,迫近的意思;C“雀”应为“鹊,喜鹊的巢。字形与字义密切相关,应结合意义来记字形。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字.能力层级为识记 A。3下列各句句式特点与其它三项不同的一项是()A乐夫天命复奚疑?B莫之夭阏者C问征夫以前路 D复驾言兮焉求?【答案】C【解析】试题分析:本题考查理解与现代汉语不同的句式。ABD 为宾语前
3、置句,C 为状语后置句。考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B.4下列句子中对“之意思的判断准确的是()悟已往之不谏。悦亲戚之情话。其翼若垂天之云覆杯水于坳堂之上脱然有怀,求之靡途。之二虫又何如-1-且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。奚以之九万里而南为则芥为之舟尝与人佣耕,辍耕之垄上A取消句子独立性的有 B代词有C助词“的有 D动词“到、往”【答案】B【解析】试题分析:对于“以“于”“之这种重点虚词,平时学习应做好整合.考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。5下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有
4、丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已.最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路,按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣.天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃.A B C D【答案】B【解析】试题分析
5、:这是一道组合选择题,可以从自己最熟悉的成语入手,来排除一些选项,然后再结合语境,分析成语结构,辨析其正误。浩如烟海:指广大繁多如茫茫烟海,形容书籍、资料、文献等非常丰富.刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他,第二句没有讲有进步的意思,所以错了。一言九鼎:一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大,能起很大作用,本句讲的是诚信,不恰当,可换为“一诺千金.按图索骥:按照画好的图形去寻找好马。(1)比喻按线索去寻找需要的东西。(2)比喻按教条办事,不知变通.这里用的是第一个义项。笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。恰当。考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用E。6下列句子中,没有语病的一项
6、是()A除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。B据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高-2-墙深院、重门窄窗的建筑。C 随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D2014 年底,我国探月工程三期“再入返回飞行试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础.【答案】C考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。7依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,。
7、我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切.很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来,其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校A【答案】D【解析】试题分析:解答此类衔接题目,先要总体把握语段的总话题,然后注意语段所提示的上下文形成的语境,尤其要注意分析六句话之间的逻辑关联.题中,横线的上文讲“在学校的日子里,由此可知中的“现在要离开这个工作了七年的学校”最适宜排在首位以紧随其后.于是排除 C D 两项。再由中的“它写得真好”所指代的应该是那句歌词可知,应接在后,于是得出正确答案。考点:语
8、言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.8填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()古代中国城市,无论是都城还是州县所在地,与乡村的经济联系,主要是单向性的,,广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间,政治上是前者对后者的压迫与控制,经济上则是后者对前者财富和劳力的供应.这使中国古代城市不仅是政治性的,而且是消费性的,城市手工业基本是为官府服务的官手工业。A即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役,一般却较少从城市获得产品B即城市一般较少向乡村提供产品,而从乡村征收贡赋、调集劳役-3-B CDC即城市从乡村征收贡赋、调集劳役,一般却较少向乡村提供
9、产品D即乡村一般较少从城市获得产品,而向城市缴纳贡赋、提供劳役【答案】C【解析】试题分析:解答此类衔接题目,先要总体把握语段的总话题,然后注意语段所提示的上下文形成的语境。根据陈述一致原则,排除 AD;从文段可知,主要讲的是城市从乡村获得,而不是向乡村提供,所以排除 B。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,不是看什么东西有用才决定去学.屏弃功利性使人抱着乐观的态度去学习;有用才去学习会使人产生心理负担,总要
10、担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。【答案】B【解析】试题分析:本题的综合性比较强,既考查到了语言表达简明、连贯,又考查到辨析词语,而且对词语的考查既涉及实词又涉及虚词,有一定的难度。考查到语言连贯,解答时应结合上下文语境来分析。本题所要填写的内容既要总结上文,又要体现出转折的意思引起下文,所以应选“这其实”。考查语言表达简明,因此处上下文之间衔接紧密,所以依据语言表达简明的原则,不应再填入内容。考查词语辨析,从语境来看,上下文之间是条件和结果的关系,而所给的四个词语“要”“能”“会”“就是”中,“能”和“会
11、”皆符合要求,再从语气上辨析,“能”的语气更强烈一些,应为首选。考查词语辨析,从下文“会使人产生心理负担”“担心以后会不会真的有用”来看,此处应填“认为”。考查关联词语辨析,此处上下文之间是因果关系,所以应填表因果关系的关联词语,排除 CD 两项;再考虑到下文“总要担心以后会不会真的有用是上文“有用才去学习会使人产生心理负担的原因,可确定此处应选“因为”.考查关联词语辨析,联系下文与“也”搭配,可排除A 项。考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用 E.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E。二、古代诗文阅读(31 分)(一)文言文阅读(19 分)-4-而/却
12、要能会确定认为/如果所以因为可能/A其实这B这其实C实际上D这即使就是虽然当然就是阅读下面的文言文,完成后面题目。傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士.改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。与修大明会典成,迁左中允。武宗立,以东宫恩,进左谕德,充讲官,纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简,自珪数有执争,章奏遂多。帝好佛,自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,称大庆法王与圣旨并。珪佯不知,执奏:“孰为大庆法王,敢与至尊并书,大不敬。诏勿问,田亦竟止。珪
13、居闲类木讷者。及当大事,毅然执持,人不能夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌,制如朝士,又请改铸方印,珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪.御史张羽奏云南灾,珪因极言四方灾变可畏.八年五月,复奏四月灾,因言:“春秋二百四十二年,灾变六十九事.今自去秋来,地震天鸣,雹降星殒,龙虎出见,地裂山崩,凡四十有二,而水旱不与焉,灾未有若是甚者。”极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤,遂矫旨令二人致仕.两京言官交章请留,不听。珪归三年,御史卢雍称珪在位有古大臣风,家无储蓄,日给为累,乞颁月廪、岁隶,以示优礼。又谓珪刚直忠谠,当起用。吏部请如雍言,不报。而珪适卒,年五十七.嘉
14、靖元年录先朝守正大臣,追赠太子少保,谥文毅。(节选自明史傅珪传)10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎B谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎C谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎D谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A礼部为六部之一,掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事,部长官称为礼部尚书。B教
15、坊司是管理宫廷音乐的官署,专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C致仕本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D历史上的“两京”有多种所指,文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城.12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A傅珪进入仕途,参与纂修文献。弘治年间,他兼任司经局校书,参与编修大明会典得以升职;武宗继位,他进位左谕德,充讲官,修撰孝宗实录。B傅珪任职礼部,劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时,由于屡有争端,上奏增多;番僧因帝好佛求地百顷,他佯作不知皇上自称大庆法王,不理会给地的事.C傅珪守正不阿,反遭诬蔑报复。每遇大事,他都能坚持己见,不肯随意
16、改易。因而触怒许多人;后因得罪权贵被迫退休,虽有言官请留,他仍坚持离职。-5-D 傅珪为官清廉,死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范,归乡后家无积蓄,艰难度日,嘉靖元年,他被列为先朝守正大臣,追谥为文毅。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之.(2)又谓珪刚直忠谠,当起用。吏部请如雍言,不报。【答案】10B11A12C13(1)极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他。(译出大意给 3分,“权幸”“嫉”两处,每译对一处给1 分.)(2)又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用,吏部按照卢雍的话上奏,没有回
17、复.(译出大意给 3 分,“忠谠”“报”两处,每译对一处给1 分。)【解析】10试题分析:断句的方法很多,比如虚词标志法,句意断句法等等。但是作为人物传记中的叙述语句,最好先抓人物事件,这句话主要讲傅珪参与修撰,因此而被降职和升官的历程,意思是:“说会典成于刘健等人,靡费很多,降参与修撰者的官,傅珪降为修撰,不久因孝宗实录修成,晋升左中允,再次晋升至翰林学士,历任吏部左、右侍郎。”然后做语法分析,即可得到答案。同时选择题,可以比对排除.所以选B。考点:理解文中的句子.能力层级为理解 B.11试题分析:本题考查识记文学常识。“土地、户籍”等职事归户部掌管。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。1
18、2试题分析:“后因得罪权贵被迫退休”错误,原文是“遂矫旨令二人致仕”即“(权贵)假托皇上诏命,让两个人辞去官职”需要对照原文,并对原文相应语句做翻译,错误往往在细微处。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C.13试题分析:此题考查翻译文中句子的理解能力.应将待译句子放回语境去理解,也应注意尽可能直译,将句中重点词语的意思落实,补出省略成分,将特殊句式按现代汉语习惯译出。(1)句比较简单,翻译中注意通顺即可。权幸,权指权贵,幸指宠幸,这里是被宠幸,这是课本中的常用实词,如阿房宫中的“缦立远视,而望幸焉”。(2)句同样不难,只状语后置“如雍言需要注意。考点:理解并翻译文中的句子.能
19、力层级为理解 B。【文言文翻译】傅珪,字邦瑞,河北保定市清苑县人。明成化二十三年的进士,改任庶吉士。弘治年间,授予编修职务,-6-不久又兼任司经局校书。参与编成大明会典,升任左中允。明武宗即位后,因为东宫恩赐,升为左谕德,充当(为皇帝讲解经筵的)讲官。编纂修撰孝宗实录。当时朝中文人不趋附刘瑾,刘瑾憎恶他们。说刘健等人编成的会典,浪费了很多(钱财),削减参与编修者的官职,降傅珪为修撰,不久因为孝宗实录编成,升任左中允,再升翰林学士,历任吏部左右侍郎。正德六年代替费宏担任礼部尚书。礼部的事务与其它各部比较相对疏简,但从傅珪开始多次直言谏诤,章奏就多了起来。皇帝喜好佛教,自称大庆法王.西域僧人求百顷
20、田地作法王下院,皇帝的亲笔命令下到部里,说大庆法王的命令与圣旨等同。傅珪假装不知道,坚持上奏说:“谁是大庆法王,敢与皇帝并列,是对皇帝大不敬.”皇帝下诏不过问,求田之事也最终停止。傅珪闲居时类似少言不会说话的人,到担当大事时,毅然固执地坚持自己的意见,他人不能改变,最终因为这(样的个性)忤逆权贵佞臣而离职.教坊司乐官臧贤请求换牙牌,式样要做得像朝廷官员的一样,又请求重新铸造他自己的方印,傅珪阻止没有实行.臧贤成天在阉党面前诽谤傅珪,盼望着除去傅珪。御史张羽奏报云南灾情,傅珪趁此竭力陈说四方灾害已经到了可怕的地步。正德八年五月,(有官员)再次奏报四月灾情,傅珪于是进言说:“春秋二百四十二年,(发
21、生)灾害六十九次。自从去年秋天以来,地震雷鸣,天降冰雹,辰星坠落,龙虎出现,地裂山崩,总共四十二次,加之水涝旱灾不断,灾害没有像这样严重的。极力奏陈有十件事是当时社会弊病,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他.恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被认为忤逆,阉党就假托皇上诏书命令二人退休。长安和洛阳两京的言官交互向皇帝上书请求二人留任,皇帝不听。傅珪归家三年,御史卢雍称赞傅珪在位时有古大臣风范,家里没有积蓄,每天为吃饭发愁,乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米,以表示朝廷对官员的优待.又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用,吏部按照卢雍的话上奏,没有回复。傅珪去世,终年五十七岁。嘉靖元年录入先朝守正大
22、臣,追赠太子少保,谥号文毅。(节选自明史傅珪传)(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首宋词,完成后面题目。八声甘州辛弃疾夜读李广传,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍.恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间。谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲.纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。注:杨民瞻,辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。此处化用杜诗14本词上阕选取了李广的哪些事
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