教师职称评审述职报告9篇_1.docx
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1、教师职称评审述职报告9篇老师职称评审述职报告1 本人始终以一名优秀老师的标准严格要求自己,能与时俱进,爱岗敬业,为人师表,宠爱同学,敬重同学,争取让每个同学都能享受到最好的教育,都能有不同程度的进展。我始终不断加强师德修养,完善自己的人格,增加自己的人格魅力,尽可能用奇妙人生理想和信念去启迪同学,用纯洁的品德去感染同学,用奇妙的心灵去塑造同学。我时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,时时留意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小的言行都成为同学的榜样,真正做到为人师表。作为一名老师,我始终实践着两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,对同学少一些苛求,多一些宽容;少一些埋怨
2、,多一些理解;少一些指责,多一些敬重,并努力创设宽松和谐、乐观向上的氛围,使他们一步步走向成功。在近几年的年度考核中,师德考核均为”优”。 任现职以来,我深感“不懂得传道有方、授业适时的老师,纵有满腹经纶,学富五车,也难以让同学达到解惑的境界”。我从教育学、心理学、教学法著作中吸取养分,从观摩老师的教学中学习阅历、方法,广采博取,兼容并蓄,潜心探究课堂教学的艺术,特别是在提出课程改革的新形势下,我怀着欢欣的心情,以崭新的精神面貌,争论最新的教学艺术,形成了既生动活泼、富有感情,又严谨细致、以人为本的教学风格,建立了以训练同学自学力气为核心的教学结构。我认为在教学过程中,“文章要由同学自己读懂;
3、疑问要由同学自己提出;问题要由同学自己分析解决;学问要由同学自己发觉猎取;规律要由同学自己去概括把握”。老师要在“指导”上下功夫,在打开同学各个学习实践环节的“思路”上作文章。工作中我认真钻研教材,弄清教材的基本思想、基本概念以及每句话、每个字,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,争论如何利用教材来形成同学的语文素养,树立“大语文”教学观;我不断探求提高课堂教学效益的方法,敬重同学的.主体地位,组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,激发同学的情感需求,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛;我深化细致地做好同学课后辅导工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力
4、做到从友善开头,和促膝谈心,理解和敬重他们的境况、想法,赐予他们热忱细致的关怀。 在素养教育的引领下,我留意同学共性特进步展,在教学中,我认真钻研新课标,吃透教材,乐观开拓教学思路,努力培育同学合作、自主探究、勇于创新等力气,培育同学良好的学风和学习习惯,努力提高教学质量。本人始终从事中高班级段的语文教学,教学成果获得家长和学校的全都认可。本人还担当中高班级品德与社会的教学,我乐观上各种公开课,示范课,均取得全都好评。20xx年五月,在小纪片品德与社会赛课中获二等奖,20xx年在宜陵片品德与生活(社会)教学赛课中获二等奖。 面对课改,面对新时代的要求,平常我经常翻阅教学杂志,做读书摘要,对教学
5、中的阅历和教训不断反思和总结,撰写论文,乐观参加课题争论,任现职以来,已有三十多篇论文在全国、省、市级发表或获奖。如何提高学校品德课堂教学有效性发表在新课程学习上,如何上好品德与生活课发表在学校科学上,在品德与生活教学中建立立体参与的德育方式发表在新课程上。20xx年被评为江都市”教研先进个人,”20xx年被评为江都市中青年教学骨干。 从教二十五年来,当了25年班主任,曾参加过江都市第一届骨干班主任培训班,20xx年7月,被共青团扬州市委,扬州市教育局,少先队扬州工作委员会评为高级辅导,在全校班主任中仅此一个。在班级管理方面,我首先优化教学环境,突出同学的主体地位,让同学做班级的仆人,在抓好班
6、级管理的同时,我还不断开展寓教于乐,丰富多彩的文体活动,使同学的才华得到呈现,集体傲慢感增加,所带班级多次被评为文明班级,有关班级管理的论文也频频获奖或发表。问题同学的立体化教育被编入扬州市百名班主任经典案例集,何必为当干部发愁、老师妈妈我的无奈、让爱作主分别发表在全国核心期刊中学校心理健康教育和新德育等杂志上。 成果只能代表过去,将来更是精彩,在以后的教育工作中,我将更加尽心尽职,再创辉煌。 老师职称评审述职报告2 记得有人说过:时间太瘦,指缝太宽,日子总是这样匆忙,不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首,心中留下的有充实,有圆满,还有太多的感慨与期盼。下面,就对我在任职中教一级期间的工作进
7、行汇报总结。 从20xx年被评为中教一级职称以来的六年里,我亲历了新课程标准改革,并且进行了扎扎实实的实践活动,在紧急与繁忙的工作中,我与同志们一起收获着成功与喜悦,一起感受新课改带来的课堂教学与师生沟通的新变化,在实践与争论中不断探究发觉,不断积累阅历,在一轮新课改的磨练之后,我开头了井然有序的教学争论工作。 我将自己的教学争论课题定为“阅读教学艺术争论”重点对课堂教学艺术,名著阅读教学,课外阅读指导,考场阅读指导进行了行之有效的探究。我和我的同学爱好盎然地进行课堂的公正沟通与探讨,也在沟通的过程中教学相长,是那些思维活跃,很有思想的少年,给了我很多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里,
8、感受着文学巨匠的文字魅力,也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。 在这两轮六年的教改实践中,我的两届同学分别读了40-50本名著,大大地超过了新课程标准所要求的20本,而我,也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与欢快。名著,就这样丰富着我们的生活,提升着我们的境界;除此而外,我们的阅读课有序进行,美文摘抄每周一篇,每届同学,在三年的学校生活中,阅读了大量的优秀杂志,摘录的文章,也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报,欣赏到他们自己制作的有关名著的精致的幻灯片时,我惊异于他们的热忱和灵性。紧急的生活没有让我的同学们失去欣赏的目光和怡然的心境,看他们一路品评名著
9、,欣赏美文的脚步,如此从容。 作为语文老师,我和同学始终享受着语文带给我们的欢快。我连续坚持我的教学特色:情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的同学那样的宠爱我的课堂,宠爱文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品尝;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中相互切磋;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在学会感动中关注生活,在走进青春中相约花季,共同珍惜大好时间。面对那些丰厚的收获,我和同学们的脸上总会不经意间消失出一种成就感。正是赐予同学对语文学科的宠爱,对我的宠爱,我们的语文才会成果始终名列全级前茅,同学们也赐予
10、了我很高的评价,我的评教是也曾经是98。9%。,我感受着这样的心情,付出是欢快的,收获是喜悦的。 在这六年的教同学涯中,我将自己的教学实践与生活的感悟体会,发表在自己的博客里,积累到今日,已经超过100万字,这成为我人生的一笔重要的财宝,最少让我在蓦然回首的时候,多了一份充实与欢快,多了一份别人无法体会的幸福与成就感。 在这六年里,我用自己乐观探究的教研态度,开放民主的课堂氛围,乐观向上的生活态度,赢得了我的同学的爱戴与家长的欣赏,也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅,曾经在其中的三年里,我还有过在全校500多位老师量化考核中,名列第一或前三名的记录。我想,这就是我全情投入,
11、认真教研的结果,也是学校深厚的教研氛围,领导重视新课改的结果。20xx年,由于表现突出,我参加了陕西省的中考命题工作,成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题,也让我成长了许多,对于教研的熟识深刻了许多,此后,我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题,试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。 在这六年里,作为全国中语会的一名会员,我多次将自己教学争论的体会撰写成范文、教学设计,连年在教育学会的年会上获一等奖并进行了沟通,在省级教育学会中获得一等奖,也有多篇范文在专业杂志报纸上发表。我的同学的作品曾在全国中同学作文竞赛中获一等奖,还有同学的文章,被西安电视台拍摄成电视散文,成为我们彼此
12、的高傲。 在这六年里,我又送走了两届同学,陪着他们走过了奇妙的学校岁月,人生一段重要的历程。作为班主任,我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。学校的工作总是如此劳碌,我照旧会间或停下匆忙的脚步,思考着这样一个问题:除了丰富的学问,我们究竟还能赐予同学什么? 我希望我的同学能够不是为了分数而学习,不由于学习的紧急而丢失了学习的爱好,不由于竞争的激烈而扭曲了友情,不由于劳碌的生活而淡漠了亲情,在这样的日子里,我希望我的同学能够自然地度过自己的学校,希望他们慢慢明白学习是为什么,应当怎样生活。 我曾经说过,我要让我的同学们在长大成人之后,回忆起自己的中同学活,他们会微笑着说:“我很幸
13、福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月,我很庆幸有关爱我的父母,关爱我的老师,关爱我的同学陪我一起走过了最美丽的花季人生,感谢他们。” 能够让他们在孤独落寞时,随时都可以撷起有关父母亲情、同学友情,师生情深的奇妙记忆温和自己的心灵,随时都可以想到,这样的一群人是自己永久可以共享欢快与哀愁的人,然后心存感恩地生活。 作为老师,我想在学校三年里所能给同学的是培育他们和善的本性,乐观的心态,健康向上的性格以及如何对自己负责,对家庭负责,对社会负责的人生理念,这样就已经很好了。所以,我始终在努力。 班主任的工作是极其辛苦和烦琐的,我也因此发过很多的牢骚,但是想到我的同学没有机会把学校的生活重来一次,我就没有
14、理由懈怠我的工作,我想让我的同学在将来的日子里想起老师,能够发自内心地说一句: “遇到你,是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。 我想让我们的同学能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些,学习生活的收获更多一些。让他们能够对将来布满奇妙的憧憬,认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我们老师与家长在孩子们亲历青春的时候,一起相约花季,重温自己曾经奇妙的岁月,陪着孩子走好青春的每一步,让他们能够多一些充实,少一些圆满。 初一,我们在班会中一起走进中学在家长会上关注长远;初二,我们一起在班会中畅想青春在家长会上共同探究爱是一种才智的话题,初三了,“珍惜青春,相约幻想”是我们共同
15、的宣言。班会,我们曾经成功进行微笑面对生活我的高校梦一生必需知道的20个哲理故事数风流人物;教室的墙报是班级文化的一部分,我们的内容是奋起驰追班级宣言写给男生;青春与幻想同行奋起弛追喜忧参半做一个真正的男子汉我拿什么来面对你,我的初三。 每一次班会,都是一次思想的提升,都会给同学带来心灵的感悟,我的同学,就这样一每天长大,从懵懂走向成熟,从无知走向才智,在这六年里,我看着孩子们一每天长大成人,由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃,彬彬有礼的少年;看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏,永久记得孩子们为幻想打拼所流下的汗水和泪水;记得他们眼中流露的真诚与和善;记得他们在课堂上踊跃的发言,记得他们对
16、老师理解的微笑;记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩我的同学是我的高傲和傲慢,感谢同学们给我的感悟和启迪。 来到*中学仅仅一年,但我充分感受着学校先进的管理理念,深厚的教研氛围,齐心协力的团队精神,还有校领导的亲切关怀,是他们真诚的微笑与鼓舞,给了我努力工作的动力与热忱。在这一年里,我接手初三(1)班,我和带课老师与同学们一起奋斗,在中考中取得了不错的成果,陈晗倩同学在今年的中考中,考了580分,成为*中学的中考状元,为学校争了光,我也庆幸自己没有辜负领导的期望。 以后的教同学涯任重而道远,我的目标,正如王校长所说:首先由一名一般老师成长为优秀老师,然后由优秀老师成长为一名争论型的老师,由争论
17、型老师成为一名专家型老师,最终,成为一名教育大师。我知道,这样的奋斗还需要很长很长的时间,需要付出太多的精力与热忱,需要经受太多的磨难与苦痛,但是,我信任,在*中这样的大家庭里,我会时时得到熬炼与提升,也会不断有新的时候与发觉。 今年,我又开头了第3轮的课程改革实践,我也担当了一个试验班和一个平行班的教学任务,我确定会一如既往地投入教研的热忱,和孩子们,和同事们一起努力,希望,3年以后,我们的教学会有一个新的飞跃,孩子们能够宠爱读书,宠爱生活,享受学习,而我们,能够成为一群幸福的老师,感受着这个职业带来的傲慢与高傲。 老师职称评审述职报告3 各位领导、各位同仁: 怀着既紧急又兴奋的心情,第一次
18、走上台前向大家汇报我的学习、工作经受,这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时恳切地请求大家对我的汇报赐予关怀和支持,并能赐予批判指正。 我叫xx,现年x岁,x年参加工作,曾在x工作一年,担当时三毕业班x教学和班主任工作。x年调入x二高工作,进行过循环教学。x年取得了x高校自考本科学历。并于x年拿到了高中老师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书,任现职以来已有6年,x年x月取得中教二级聘任证书。 我们学校这几年的快速健康进展,给了我个人成长的宽敞舞台,也正是有了同志们对我亲如一家的关怀,使我有了干好工作的信念和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样,我很快就适应了教学。几
19、年来在我的努力工作和同志们的.关怀下,我进步很快,教学成果显著提高。xx学年上期,本人所教班级平均分成果名列全市第2名,xxxx学年末,平均分成果在全市统考中,名列全市第5名,优秀生成果突出,年度考核为优秀;xx学年,平均成果名列全市第8名。 x年由于工作需要,我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重,哪里需要到哪里去,不讲任何条件,自行解决各种困难,不缺勤,不早退,从不由于自己的私事耽搁同学一节课,并能精彩地完成各种任务。在教学成果上,更是名列前茅,xx学年所教班级平均分成果在全市统考中,名列全市第18名。xx学年,所教班级平均分成果在全市统考中,名列全市第15名。而且与同头课其他老师
20、相比,平均分高出10多分。 在一边课堂教学的同时,我也特殊留意教学点滴的积累: 1、在x年县英语优质课大赛中,荣获一等奖。 2、在x年县优质课评比活动中,获得二等奖; 3、x年12月,在平顶山市教育科研优秀论文评比中,闪耀青春的光线一文获得三等奖。 4、x年6月,在国家级报刊学英语高中老师版第三期上发表了锁定新课标,打造英语爱好课堂一文,并获得刊用证书。 5、x年7月,在平顶山教育科研优秀论文评比中,试论新课标下的高中英语作业一文,获得二等奖。 6、x年5月,本人所辅导的同学刘东辉同学获得其次届“英语周报”杯全国中同学英文话题作文大赛高一班级组二等奖,本人获得优秀辅导老师奖。 7、x年12月,
21、辅导的同学x同学荣获全国中同学新课程英语语言力气竞赛一等奖,本人获得优秀辅导老师一等奖。 8、x年5月,本人所辅导的同学高倩倩同学在“同学双语报”杯中同学英语综合技能展评中,获得一等奖,本人被授予优秀辅导老师称号。 9、x年10月,同学x在省中同学英语力气竞赛中获得二等奖。本人获得优秀老师辅导奖。 10、x年9月,本人所制的英语教学课件unit 7 lesson 1获得x省教育教学争论成果二等奖; 此次参加职称评定竞评,在我工作生涯中是件大事,恳请大家给我机会。假如能评上,我将以更高标准更严要求对待工作。由于名额有限,假如有更优秀的同志上了,我也决不会有什么心情或是怨言,我将会再次自省,发奋图
22、强,找出不足,缩短差距,以更加乐观健康的心态和姿态迎接以后的每一天! 感谢! 老师职称评审述职报告4 作为一名信息技术老师,五年来我主要围绕三个方面开放我的工作。 一、踏踏实实树立服务品质 任职以来,我始终担当学校电脑机房、学校教学楼、学校网络的管理与维护工作。在路中工作的五年中,尤以前三、四年是最苦最累的。02年,学校旧机房电脑特殊落后、电脑故障发生率高,为保证教学的正常开展,我常加班加点,做大量维护工作。03年开头学校电脑急剧上升,并投入巨资搭建起校内网络,从那时起我与罗浙庆常利用晚上、中午时间一同管理、维护网络中心及校内网络建设。为每个老师建立起个人ftp、电子邮局,创建了几百G容量的视
23、频点播库和素材资源库,管理并维护学校网站及论坛。经常为维护好网络、保障其正常运转,工作到深夜。寒、暑假期间我常在网络中心主动管理,每年台风期间做好了整个网络设备检查与断电后的恢复工作,准时保障网络设备平安及正常运转。几年下来,学校网络及其运转状况我基本做到了如指掌,直到07年初转由金西凯老师负责。 几年中,我已修理过大量的电脑,关怀过不少老师制作网线,拍摄结婚录像,为进一步熬炼自身拍摄技能,06年8月我负责拍摄了浙江省柔道竞赛录像,07年7月,我负责拍摄过全国武术沟通大赛竞赛录像。为促进学校无纸化办公,我建立路中OA办公系统,并始终投入使用。此外,我参与到政治组、艺术组以及同学团委的诸多社团网
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