【部编人教版】小学三年级上语文《3 不懂就问》优质公开课教学设计.docx
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1、【部编版】三年级上语文优质课教学设计第 1 页 共 8 页3 3 不懂就要问不懂就要问【教材分析教材分析】不懂就问不懂就问这篇课文,叙述了中国近代伟大的革命这篇课文,叙述了中国近代伟大的革命先行者孙中山小时候学习的故事。孙中山不想糊里糊涂地先行者孙中山小时候学习的故事。孙中山不想糊里糊涂地背诵先生从来不讲解的功课,壮着胆子站起来向威严的先背诵先生从来不讲解的功课,壮着胆子站起来向威严的先生发问,先生被孙中山善于思考、敢于发问的精神所打动,生发问,先生被孙中山善于思考、敢于发问的精神所打动,为同学们讲解书中的道理,孙中山从此养成了不懂就问的为同学们讲解书中的道理,孙中山从此养成了不懂就问的好习惯
2、。本文赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态好习惯。本文赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的主动精神。度和勇于追求真理的主动精神。 课文是按事情的发展顺序课文是按事情的发展顺序写的。写的。 教学目标:教学目标:1.会认 11 个生字,掌握多音字“背、圈”。2.能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。3.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度,学习他勤奋好学的精神。教学重点:教学重点: 【部编版】三年级上语文优质课教学设计第 2 页 共 8 页理解孙中山回答同学的那句话,学习他勤学好问的精神。教学难点:教学难点: 结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危
3、险,也要提出自己不懂的问题。教学过程:教学过程: 一、自主学习,整体感知1.(板书课题)看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?(课文里是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?)2.带着问题借助拼音自读课文,不明白的字词可查字典,查字典解决不了的问题可先做上标记。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。3.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。)4.同学们交流有关孙中山先生生平事迹。【部编版】三年级上语文优质课教学设计第 3 页 共 8 页孙中山(1866 年 11 月
4、 12 日1925 年 3 月 12 日),名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者,创立五权宪法。他首举彻底反帝反封建的旗帜,“起共和而终两千年封建帝制”。二、深入学习,质疑解疑细读课文,围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内容的理解。1.什么叫“私塾”?“私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同?(这一问题的提出,要让学生懂得,正因为先生只教读和背,从来不讲意思,所以才发生了孙中山提出问题,要先生讲意思的故事,这也是故事发生的原因。)2.指名读第二自然段,质疑、解
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