部编四年级语文下册《专项复习之二句子专项》PPT课件.ppt
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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统专项复习之二句 子篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统1.1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。用关联词将每组的两个句子合并成一句话。(1 1)阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。)阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。(2 2)狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。)狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(3 3)雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。)雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地
2、。阅读既给我努力奋斗的勇气,也给我战胜困难的力量阅读既给我努力奋斗的勇气,也给我战胜困难的力量尽管狗在鹅身后追,但鹅决不举步奔跑尽管狗在鹅身后追,但鹅决不举步奔跑雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出李大叔的藏身之地雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出李大叔的藏身之地篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统解析:小学常用关联词:解析:小学常用关联词:关联句分为关联句分为8 8种类型种类型1.1.并列关系:几个分句分别说明并列关系:几个分句分别说明,描写几种事物描写几种事物,或者几个方面或者几个方面说明同一种事。说明同一种事。2.2.承接
3、关系承接关系:几个分句按一定顺序说下去几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系表示连续发生的一系列事件。列事件。3.3.递进关系递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的分句之间的关系是递进的。关系是递进的。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统4.4.选择关系选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示表示从中选出一种。从中选出一种。5.5.转折关系转折关系:前后分句的意思相反或相对前后分句的意思相反或相对.反或相对
4、反或相对,或部分相反或部分相反。6.6.因果关系因果关系:一个分句表示原因或根据一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论另一个分句表示结果或推论.7.7.假设关系假设关系:一个或几个分句提出假设的情况一个或几个分句提出假设的情况。8.8.条件关系条件关系:前一个分句提出条件前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。后面的分句表示产生的结果。使用说明:使用说明:在完成有关关联词语的习题时,要先确定句子的前后关系,再使用关在完成有关关联词语的习题时,要先确定句子的前后关系,再使用关联词语,增加句子效果。联词语,增加句子效果。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因
5、此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2.下面的句子运用了什么修辞手法下面的句子运用了什么修辞手法?选选一一选选。.比比喻喻.拟拟人人.夸夸张张.反反问问.设问设问.排比排比(1)到下蛋的)到下蛋的时时候,它差不多是候,它差不多是发发了狂,恨不能了狂,恨不能让让全世界全世界都知道它都知道它这这点儿成点儿成绩绩,就是,就是聋聋人也会被它吵得受不了。人也会被它吵得受不了。()(2)这这不是很不是很伟伟大的奇大的奇观吗观吗?()(3)结结果,每一只果,每一只鸡雏鸡雏的肚子都的肚子都圆圆圆圆地下垂,像地下垂,像刚刚装了一装了一两个两个汤圆汤圆儿似的。儿似的。()CDA聋人怎能轻易听到声音呢?这
6、句话表现聋人怎能轻易听到声音呢?这句话表现母鸡的叫声很大。母鸡的叫声很大。解析:解析:把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆,形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆,形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统(4 4)在那个地方出现了太阳的小半边脸。在那个地方出现了太阳的小半边脸。()(5 5)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;
7、那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声声,像是大路上车轮滚过的铃声 ()BF解析:把半个太阳写成人的脸,形象地表现作者对解析:把半个太阳写成人的脸,形象地表现作者对太阳的喜爱之情。太阳的喜爱之情。解析:三个解析:三个“那那的的”的排比句式写出了三月的排比句式写出了三月桃花水的声音的不同特点。桃花水的声音的不同特点。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统小学常用的修辞手法小学常用的修辞手法1.1.比喻比喻:基本结构:本体比喻词喻体。基本结构:本体比喻词喻体。常用的比喻词有:像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、常用的
8、比喻词有:像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。2.2.拟人拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。用描写人的词来描写物。3.3.夸张夸张:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作对事物作 言过其实言过其实 的描述的修辞手法的描述的修辞手法篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统5.5.设问设问
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