中班美术欣赏教案及反思《五彩的报纸鱼》.docx
《中班美术欣赏教案及反思《五彩的报纸鱼》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班美术欣赏教案及反思《五彩的报纸鱼》.docx(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 中班美术欣赏教案及反思五彩的报纸鱼_中班美术欣赏名画教案 活动目标: 1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的五彩鸟图。 2. 进一步萌发幼儿喜爱大自然,喜爱动物的情感。 3. 培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5. 培育幼儿的观赏力量。 活动预备: 1. ppt课件(有关各种鸟的连环图) 2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份, 3. 教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 活动过程: 一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣 师:这是哪里
2、呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等) 师:那么森林里都有些什么鸟呢?(.来源教案网)我要考考小朋友,看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟手掌五彩鸟,并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1. 师:今日森林里飞来了一只美丽的小鸟,可是其他小鸟都不熟悉它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗? 2. 教师出示事先画好的手掌五彩鸟 1) 师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只美丽的小鸟请出来。 2) 师:小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。 3) 师:你们情愿把这只
3、美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的? 3. 教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的留意点和要求 A. 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线,留意手掌不能移动 B. 添画眼睛,争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师:你预备怎么装饰你自己的五彩鸟,让它看起来更美丽呢? C. 争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色,涂色时留意不涂到轮廓线以外) D. 鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作,教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评,请局部幼儿大胆介绍自己的作品 活动反思: 美术活动手掌五彩鸟符合中班孩子的年龄特点,在活动中,我
4、发觉绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开头,我以看图听声音的方式进展导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与漂亮,为后面幼儿创作的环节供应了灵感,为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞,从幼儿的作品来看,他们的作品都是有各自的特点的,添画的场景也都是不一样的,有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友,有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞,有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客.我觉得在美术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的,但培育幼儿的想象力量和制造
5、性思维力量更加重要。 中班美术观赏教案五彩缤纷的烟花 活动目标 1.感受烟花的美感特点,初步了解颜色、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象,感受并发觉不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 活动预备 1.ppT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。 活动过程 1.感知观赏。 (1)观看影像材料:教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像,让幼儿感知烟花的颜色和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的熟悉与了解,例如:说一说烟花像什么,颜色、亮度上有什么变化等,鼓舞幼儿大胆说出自己的见解。 2.争论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿争
6、论如何创作出五颜六色漂亮的烟花作品。 (2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜爱的美术方式进展烟花创作活动。 (2)教师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞,必要时帮助幼儿完成创作。 (3)教师指导时留意:绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡,感受亮点变化与增加白色之间的关系。(教案出自:教案网)粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的相宜性、制作方法的可行性。 4.观赏作品,沟通阅历。 组织幼儿分组展现作品,每组选代表介绍自己的作品,感受不同的艺术风格。 5.活动延长。 (1)将美工材料和未完成的作品放入美工区,供幼儿连续操作。
7、(2)引导幼儿阅读学习资源,让幼儿进一步感受烟花的美感,并表现烟花。 中班美术详案教案及教学反思五彩脸谱 设计背景 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班下学期的幼儿已积存了较多的美术学问阅历,在此根底上,我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路,提高幼儿的观赏力量。在这次活动中,我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的力量。 活动目标 1、在观赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。 2、尝试用线条、颜色对称的方法夸张
8、表现脸谱特征。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点 尝试用线条、颜色对称的方法夸张表现脸谱特征。 活动预备 课件、水粉颜料若干,衣服若干件,各种水粉颜料 活动过程 (一)观看争论 导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化扮装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,假如教师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢? 争论: 小朋友取的名字真好听,今日教师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸
9、表示这个人很勇敢,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。 2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。!.来源:屈老.师教案网!(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿争论颜色如何变,五官有些什么变化,) 3、教师示范,幼儿参加。 (二)联想创作 今日我们一起来当艺术家,设计一张美丽的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗? 1、心里先想好,今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化装的时候要仔认真
10、细,千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有很多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互观赏幼儿作品,促进生生互动) 5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。 (三)引导讲评,展现 教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸, (四)、完毕 (播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 教学反思 传统艺术是美术观赏中非常重要的内容,我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,到达观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中
11、的珍宝,它浓烈的颜色,鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿,由于这样的内容正符合了幼儿对颜色敏感的心理特点。同时,脸谱中美丽流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得敏捷,扩大、夸大表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。 大班美术观赏教案五彩脸谱 目的要求: 1、在观赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。2、尝试用线条、颜色对称的方法夸张表现脸谱特征。 活动预备: 课件、水粉颜料若干,衣服若干件、各种水粉颜料。 重点与难点: 尝试用线条、颜色对称的方法夸张表现脸谱特征。 设计思路: 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班下学期的幼儿已积存了较多的美术学问阅历
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五彩的报纸鱼 中班 美术 欣赏 教案 反思 五彩 报纸
限制150内