《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》观课报告.docx
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1、夺取抗曰战争和人民解放战争的胜利观课报告导入时玉杰老师问同学们有哪些快乐记忆的日子?学生说, 新年领红包,生日派对玉杰老师又问国家带给你的快乐日子是 什么呢?学生说10月1日国庆节,8月1日建军节,7月1日 党的生日,有的学生说,感觉国家强大了,然玉杰老师小结还 有一种记忆,它是沉重的。我认为这个环玉杰老师利用快乐的记忆导入,试图让学生 产生一种对比,但效果并不是很好,不如用复习前面的内容导 入更好。第二个环节玉杰老师让学生先看了一段视频。视频内容有 九一八事变、国家公祭日、敲警钟、响警报玉杰老师问学生这 是怎么样的日子学生畅谈最玉杰老师有感情的小结,这是纪念 九一八事变的痛苦的记忆,接着教师
2、让学生观察残碑,并提出 问题。你们可以看到哪些记忆的痕迹?学生说年代、日期、有 弹孔等等玉杰老师表扬学生观察仔细,然后问学生:留下了这么多的弹孔,由此你想到什么学生说战斗很惨烈玉杰老师理 答:枪林弹雨,自此拉开了侵略我国的序幕。接玉杰老师,简单地向学生讲述了基本史实。之玉杰老师 播放话剧一小段及松花江上这首歌,让学生听、想、感受。 定格在歌词。(这个环节学生发言很精彩)让学生交流听出了什么情绪,发现了人物什么命运,在学 生交流的过程玉杰老师还请学生把根据说出来。根据指的就是 学生从歌词中找到的根据。我们丢了宝藏,矿产石油等,我们没了家背着包袱四处流 浪。歌词形象地说明了当时的情景,句句让人刻骨
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