红绿灯 教学设计.docx
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1、红绿灯教学目标:1 .了解与我们生活密切相关的交通安全知识。认识部分主要交通标志。2 .懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和社会带来伤害,树立自觉遵 守交通法规的意识,对自己和他人的生命负责。3 .感受交通在人们生活中的重要作用,关注身边的交通问题。教学重点:了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识,认识部分主要 交通标志。教学难点:树立自觉遵守交通法规的意识,对自己和他人的生命负责。教学准备:教师:1 .了解学生对交通标志的认知,交通安全意识的现状,在此基础上确定基本 的教学思路。2 .收集相关交通事故的资料,制作课件。学生:1 .完成对交通标志的收集、课前了解工作。2 .观察身边
2、的交通行为。教学过程:一 .数据图片大冲击1 .同学们,衣食住行是我们每天必须要面对的事情,今天这节课,我们聊 的话题就和“出行”有关,首先请大家一起来看几组数据和一组图片。(1)2010年,全国共发生道路交通事故219521起,平均每(2.4)分钟就发生一起。(2)2013年,全国共发生道路交通事故造成(65225人)死亡,平均每(8)分钟就死亡 一人。(3)中国汽车保有量约占世界汽车保有量的百分之(二),但交通事故死亡人数却占世 界的百分之(二十).(4)交通事故图片。2 .看了这些数字和图片,你有些什么感受?3 .师小结:交通事故已成为“世界第一害”,据统计,21世纪以来,因交 通事故死
3、亡人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。从二十世纪八十年代末至 今,中国(未包括港澳台地区)交通事故死亡人数已经连续十余年居世界第一。同 学们,这个世界第一,让我们汗颜,让我们震惊!二 .探究交通事故原因1 .那到底是什么原因,使得每年有那么多的人命丧于滚滚车轮之下?四人 小组先讨论一下。2 .小组讨论,教师巡视。3 .反馈:学生汇报说案例(闯红灯、逆向行驶、超载、超速、疲劳驾驶、酒 后驾车等),教师选择二至三点进行深入探讨。重点预设:(1)超速行驶说到超速行驶我们先来回顾两起交通事故。客车严重超速,造成15人死亡:201
4、0年3月13日,一辆由江西开往深圳的长途大客 车,司机在限速30公里每小时的路段超速至136公里每小时,躲闪摩托车不及,客车顷刻 倾覆,造成15人死亡。大客车超速超员引起爆胎造成重大伤亡:2010年9月3日,长春城外一辆载客51人的 大巴高速行驶时爆胎与货车相撞17人遇难,37人伤受伤。看了这些,你想对所有的开车人说些什么?小结:俗话说“十次事故九次快”,超速和事故是一对挛生兄弟,它们形影不 离。近年来,机动车超速行驶造成的事故死亡率已经排名“榜首”,成为名副其 实的“第一杀手”。超速行驶影响驾驶人的反应判断力。如果突然遇到意外情 况,慌乱之中根本无暇冷静思考、准确判断,采取的紧急措施常常是顾
5、此失彼。 所以,超速行驶对道路交通安全的危害是十分严重的。所以请提醒驾驶员千万不 要超速驾驶。(2)酒后驾车 2011年酒后驾车处罚新条例要点:2011年5月1日起,我国刑法修正案(A)正式施行。这意味着,“醉驾入罪”终于付诸实施。从1日开始,如果市民醉酒开车,不管是否交通肇事,都要被吊销驾照,5年内 不得申领。更重要的是,跟以往罚钱扣证不同,新法律规定,醉驾已经是犯罪,最高可处以 6个月拘役。酒后驾车则是节日交通肇事的第一杀手,所以我们小学生要积极宣传。出示宣 传画。(3)闯红灯行人闯红灯的现象真的非常普遍。也许你也有过这样的经历吧?那是什么原因 呢?学生汇报。情况一:赶时间如果真的怕时间来
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