2021-2022学年福建省清流县高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷请考生注意:1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前,认真阅读答题纸上的考前须知,按规定答题。1、阅读下面的文字,完成各题。自神农尝百草而开创草药治病先河,中医药开展至今,其历史可谓()o这样一脉相承、绵延数千年一直未曾中断的医药文化及文明,为世界医学史所罕见。自古以来,中医药就是古丝绸之路上各国交流合作的重要内容, 伴随早期的商贸活动在沿线国家(),并以不同形态成为沿线民众共享共建的卫生健康资源。经过与近代医药文化的碰撞,从
2、对抗到结合,特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西,因而出现了中西汇通,中医药学走向了现 代色9中医药始终()着国人的健康,发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中,中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”,强调因人、因时、因地制宜,即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗 策略,一人一方量身订制,更关注体质的个体差异,因而抗击疾病更为()o同时,中医药“上工治未病”理论,主张相应人群早期干预, 主要用中药汤剂积极防治,以期提高人体免疫力,阻断病情开展。面对疫情肆虐 致病患骤增的局面,治疗可有区别对待。 对于重型和危重型患者.中医药协同西医救治,退热速度更快、更能 起到减轻肺部炎症
3、渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。 对于轻型和普通型患者,中医药优势表达为可 明显改善咳嗽、乏力、腹泻等病症,截断病势,控制病情进展,延缓或阻断患者进展至重症。中医药以其在疾 病预防、治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可,在促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要 作用。1 .依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项为哪一项A.波瑞云诡落地生根守护精确 B.波瑞云诡A.波瑞云诡落地生根守护精确 B.波瑞云诡开花结果维系精确C.波澜壮阔 落地生根 守护 精准 D.波澜壮阔开花结果维系精准.把下面的语句补写在文中横线处,衔接最恰当的一项为哪一项 对于无病症感染者,采取早期干预的
4、方法。A.处B.处C.处D.处.文中画波浪线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项A.经过与近代医药文化的碰撞,从对抗到结合,特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西,出现了中西汇通的探 索,中医药学走向了现代化。B.经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合,开始注意从国外先进文化中吸取有用的东西,遂出现了中西汇通的探 索,中医药学正在走向现代化。C.在经历了与近代医药文化的碰撞、对抗、结合之后,开始注意从国外先进文化中吸取养料,就出现了中西汇通,B.无问其小节C.缺乏以为累D.皆行者不容于众B.无问其小节C.缺乏以为累D.皆行者不容于众不必非议计较他的小节不应该成为他的累赘对别人吹毛求疵的人不
5、会被众人所容.以下对原文的理解和分析不正确的一项为哪一项A.作者引用诸多事例进一步说明一些古人虽然犯了错,但因为优点大于缺点,他们最终还可称为贤才。B.作者运用多种论证方法来陈述观点,意在提醒管理者辩证地看待属下,要明确选贤才的标准和原那么。C.作者举季襄、陈仲子的正面事例,是为了赞扬他们的品德高尚,行为清高,即使饿死也要坚守节操。D.作者认为君子应端正耿直又不锋芒毕露,博学多才而又不嘲讽别人,文武双全而又不因此苛求别人。2 .欧阳修在伶官传序中说,“夫祸患常积于忽微”,这与本文作者的观点有何不同?你更倾向于哪一种说法?请 结合现实谈谈你的认识与思考。11阅读下面的文言文,完成各题。曾同亨,字
6、于野,吉水人。同亨举嘉靖三十八年进士。授刑部主事。改礼部,迁吏部文选主事。故事,丞簿以下官, 听胥吏铃注,同亨悉躬亲之。隆庆初,为文选郎中,荐用遗佚几尽。进太常少卿,请急去。万历初,起大理少卿。历顺天府 尹,以右副都御史巡抚贵州。御史刘台得罪张居正,同亨,台姊夫也,给事中陈三谟欲并逐之,奏同亨赢不任职。诏调南京, 遂移疾归。九年,京察拾遗,给事中秦熠、御史钱岱等复希居正指,列同亨名。勒休致。居正卒,起南京太常卿。召为大 理卿,迁工部右侍郎。督治寿宫,节浮费三十余万。由左侍郎进尚书。军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造 之半。皆报可。汝安王妃乞桥税,同亨拒之。帝竟如妃请。内府工匠,隆庆
7、初数至万五千八百人,寻汰二千五百人,而中 官滥增不已。同亨疏请清厘。已得旨,中官复奏寝之。同亨弟乾亨请裁冗员以裕经费,京卫诸武臣谓减已月也大呼何同 变出朝国画之同直形怎休丕卷遗1成加大子小保力去道乘传归久之,再起故官,税使所在虐民,同亨极谏。三十三年大计 京官,与考动徐必达持正不挠。是年,北察失执政意,中旨留给事中钱梦皋等;南察及同亨自陈疏,亦久不下。同亨适给由 人都,遂引疾。诏加太子太保致。同亨初入吏部严嵩其乡人,尚书吴鹏那么父同年也,同亨无私谒。尝止宿暑舍,弥月不归。 尚书杨博痛诋伪儒,同亨日:“此中多暗修,非可概斥。即使阳假名义,视呈身进取,恬不知耻者,孰愈哉?卒年七十有五。 赠少保,谥
8、恭端。(节选自明史曾同亨传)1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传 归B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘 传归C.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同享再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同享出朝/围而噪之同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传 归/2.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项
9、为哪一项A. “移疾”是指托病辞官,多为居官者求退的婉辞,后文中的“引疾” 一词与此同义。B.休致,古代指官吏年老去职,也泛指官员辞官,“勒休致”是指勒令官员去职退休。C. “大计”是明代官员考核制度,每三年一次,才、守卓异者候升,劣下者依法处置。D. “同年”,古代所有同年参加科考者的互称,吴鹏曾与同亨父亲同年参加科考,故称。3 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是A.同亨亲躬职事,竭忠尽职。任吏部文选主事期间,他亲力亲为,做好官员住选登记工作;在文选郎中任上,他慧眼识才 才德之士几乎都得到荐用。B.同亨公忠体国,为国节用。他负责帝陵修建节省了不必要开支三十多万两;宦官滥增工匠人数
10、,他奏请处理,获得旨 意,减省了大量的人工开支。C.同亨不惧权恶,心系民生。汝安王妃向朝廷请求收取桥税,他认为是无理要求,予以拒绝;税使四处为害百姓,他为民 请命,极力进谏,予以阻止。D.同亨为人正直,任事勤勉。他初入吏部,并没有私下拜访同乡的高官严嵩和与父亲相识的尚书吴鹏;他一心为了工作, 曾整月住在官衙,没有回家。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造之半。即使阳假名义,视呈身进取、恬不知耻者,孰愈哉?12、阅读以下材料,按要求写作。2020年初,新冠病毒肆虐,在疫情严重的时候,全国人民支援湖北。4月8日,战疫两个多月的武汉解封,荆楚
11、大地,重焕新生。走出疫情阴霾的中国,走上了支援国际抗疫的道路。据报道,截至目前,中国政府已经或正在向127 个国家和4个国际组织提供医疗物资援助;中国还向世卫组织捐助2000万美元,累计向11国派出13批医疗专家组。 中国地方政府、企业和民间团体已向100多个国家和地区以及国际组织捐赠了医疗物资。对此,国人有赞同,有不解;国际上甚至有人诋毁、污蔑。作为一个面向未来、面向世界的中学生,你怎么看待 此事?请就此谈谈你的看法。要求:自拟标题,自选角度,不得套作,不得抄袭,不少于800字。参考答案1、1. CD2. B【解析】.此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类试题时,关键是掌握相关成语
12、的意思,正确区分他们的感情 色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法 排除不符合句意的选项。第一组词语,波澜壮阔:形容江河湖海水势辽阔,比喻气势宏伟浩大。波瑞云诡:好像水波和云彩那样奇形怪状、千 变万化,不可捉摸。文段中用来形容中医药的开展历史,主要突出宏伟浩大,而不是强调变化不可琢磨,故应填入“波 澜壮阔”。第二组词语,落地生根:比喻长期安家落户,引申为切切实实、一心一意做好所从事的工作。这里是引申义。开花结 果:指经播种耕耘后有了收获,比喻工作有进展,并取得了成果。依据前后文语境,这里想要形容中医药在其它国家 开始安家落户,应用
13、“落地生根”。第三组词语,守护:看守保护。维系:维持并联系,使不涣散。依据后面的搭配“健康”,此处应填入“守护”。 第四组词语,精准:非常准确。精确:精密而准确。此处想要形容中医药“辩证论治”的特点,“一人一方量身订制, 更关注体质的个体差异”,可知应填入“精确”。应选C。1 .此题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,注 意分析作者行文的思路。文段提到“面对疫情肆虐致病患骤增的局面,治疗可有区别对待”,接着讲到了 “对于重型和危重型患者”、“对于 轻型和普通型患者”,根据行文思路,可知三种“区别对待”,视病情依次呈递减排列。所以“对于无
14、病症感染者, 采取早期干预的方法”这句话应该填在处。应选D。2 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、 搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对 症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。原句“经过与近代医药文化的碰撞,从对抗到结合,特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西,因而出现了中西汇 通,中医药学走向了现代化”,依次有四处语病。一是有违逻辑。“碰撞,从对抗到结合”,过程应为“碰撞、对抗 到结合”,“碰撞、对抗”是递进关系,应为顿号,改为“碰撞、对抗到结
15、合”,使成比照关系,如此那么比拟符合事 实。二是“特别注重”的判语过重,也有违“中医药学”开展的事实,改为“开始注意”那么较为客观。三是强加因果。 “出现了中西汇通”与前置分句不是必然的因果关系,前面的内容不仅有“吸取”,再往前看,还有“碰撞、对抗” 等,故看成顺承关系更为合理,改为“遂出现了中西汇通的探索”,加宾语“的探索”,表意更准确。四是时态有误。“走向了”应改成“正在走向”。A项,“碰撞,从对抗到结合”改为“碰撞、对抗到结合”,“特别注重”改为“开始注意”,“走向了现代化”改 为“正在走向现代化”。C项,“碰撞、对抗、结合”改为“碰撞、对抗到结合”,“出现了中西汇通改为”出现了中西汇通
16、的探索”,“因 此走向了现代化”改为“正在走向现代化”。D项,”经历了与近代医药文化的碰撞、对抗,到后来结合”改为“经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合”,“特 别注重”改为“开始注意”。应选B。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案:一读,通读语段,是查找病句的前提;二找,认真分析,查找病因,看 有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;三改,针对病因,对症下药,进行 删、补、换、移,修改病句;四查,对修改后的句子进行校对阅读,看是否通顺、句意准确。2、C【解析】此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中
17、列出四种修 改情形,要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有:语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类,但凡违反语法结构规律的 叫语法错误,违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句,再按照成分分析法排除语法类病句,常见 的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。A项,句式杂糅,“研究讨论VR设备等进出口货物新品种的税归类问题一定要认真对待”可以分成“研究讨论VR设 备等进出口货物新品种的税归类问题”和“对此一定要认真对待”。B项,成分残缺,“治理体系”的后面应加“的建设”。D项,多层
18、定语语序不当。应为“由20余家单位、300多位专家历时近4年调研国内25个省市、自治区完成的”。 应选C。3、1. DB2. A【解析】.此题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注 意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境,把握语境含义,然 后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。拥护:对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。维护:保全、保护,使免于遭到破坏。此处后面接的宾 语是“国家利益”,应该是“保全、保护”,应选“维护”。全方位:指四面八方;各个
19、方向或位置;所有的方面。全天候:不受天气限制的,在任何气候条件下都能使用或工 作的。此处强调空间范围上的全面,应选“全方位”。晴雨表:预测天气晴或雨的气压表,比喻能敏锐地反映某种变化的事物。气压表:用来测定气压并从而帮助判断可 能的天气变化和确定上升的高度的一种仪器。此处意为“比喻能敏锐地反映某种变化的事物”,应选“晴雨表”。 引吭高歌:放开喉咙高声歌唱。高歌猛进:放声歌唱,勇猛前进,形容在前进的道路上情绪高涨,斗志昂扬。此处 修饰的中心语是“排头兵”,强调勇猛前进,应选“高歌猛进”。应选D。1 .此题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合
20、逻辑、 表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病, 再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题,题干明确指出“文中画横 线的句子有语病,以下修改最恰当的一项“,此题将病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的难度,但方法是不变 的。“在成长过程中”这个状语的主语“他们”,谓语是“目睹”,因此应该置于“他们”和“目睹”之间,或者提 前,置于“他们”之前,但是不能置于“目睹”之后,排除CD。“否认、排斥、污蔑”是按照程度进行排列的,不 可颠倒,排除A。应选B。2 .此题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力
21、,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。此题命题者在题干所 给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“以下填入文中括号内的语句,衔 接最恰当的一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。此题,“不仅”这个复句的主语是“所作所为”,B项、D项将后一分句的主语更为“中国青年”,中途易辙, 衔接不恰当。排除BD。“反而”和“而且”相比,突出后一分句和前一分句的比照性,表示和期望恰恰相反。根据 语境,前文有“敌对势力的所作所为,不仅没有演变中国青年的中国心”,选择“反而”更为恰当,衔接更好, 排除C。应选Ao【点睛】正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:一、看成语含义与
22、前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思 与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成 语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足 而造成前后内容重复。4、1. BC2. B【解析】.此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,再结 合语境辨析正误。振奋,是指精神振作发奋。顽强,一般指强硬或坚强、不屈服。结合前文“精神饱满”、后文“继 续推动”“推向”等词语,选用“振奋”更为合理。澎湃,形容波浪互相撞击。比喻声势浩大。雄伟
23、,雄壮而伟大。 结合后文“活力”“源泉”“涌流”等词语,选用“澎湃”较为合理。掷地有声,扔在地下能发出声响,多形容话语 豪迈有力,现也可形容落实力度大。铿锵有力,形容声音响亮而有节奏。此句形容“举措”宜用“掷地有声”。众彩 纷呈,形容事物缤纷多彩。交相辉映,指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。原文强调“现代化” 和“伟大复兴”互相促进、互相映照。故答案为B。1 .此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干 局部,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。然后比对选项,找出选项间的不同之处再比拟。此题主要 考查动宾搭配以
24、及并列词语的语序问题。”唤起激情、激发壮志、坚定决心”搭配最妥,且从语言严密性的角度来看, 三个动词“唤起”、“激发”与“坚定”存在内在的逻辑关系,即由轻到重的递进。“闯难关、踵险滩、啃硬骨头” 看似三个短语并列,其顺序也不能随意改变,“难”与“险”有轻重之分,并且“闯难关”、“踵险滩”意思接近, 应连接在一起;“啃硬骨头”不仅从意思角度应摆在最后,而且语言习惯中多重并列短语一般也是字数多的放后面。 故答案为Co.此题考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力,题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑 关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。此题段意重点强调劳动
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