雪孩子公开课一等奖【一等奖教案】.docx
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1、雪孩子教学内容:人教版语文第一册教学理念:课标明确指出:“走进课程,步入课程,要认真贯彻国家根底教育改革纲要的精神,要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中,要坚持一个为本即以学生的进展为本。”从语言学角度来说,一年级这个阶段是学生学习和进展语言的最正确时期,良好 的语言进展会促进一个人各方面力量的进展。因此,本教学设计的指导思想就是抓住一条主 线,两根本点。一条主线是指以学生进展为主线,通过初读、细读、精读,以读促思,的中提出问题,读中解决问题。两根本点是指在引领学生把握各种学问和技能的同时,给学生的 思维力量求证思维力量、发散思维力量、迁移力量和表达力量以充分进展的空间。教学分析雪孩
2、子课文描述了一场秀丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个得意的雪孩子,雪孩 子给小白兔带来了欢快但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空 中,成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣,有利于启迪学生的才智,激发学生的想象、陶冶学生的情操;有利于教师制造性地理解和便用教材;看图读文, 使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。课文一共有 8 个自然段,语言生动美丽,课文插图形象地再现了课文的内容。要求生疏10个生字;写好“瓜、衣、来”三个字;知道“香”是多义词;“又“字连用可表示两种状况同时存在。第 68 自然段是文章重点,教师要留意对学生进
3、展朗读力量和思维力量的训练。通过演示课件,突出重点,突破难点。本篇为首先次消灭不留意的课文,可以让学生尝试着自己阅读,以激发学生学习语文的成就感。课后的练习安排表达了对语言积存和感受悟的重视。教学目标1、生疏 10 个生字;会写“瓜、衣、来”三个字;生疏1 个偏旁“孑”;知道“香”是多义词;“又”字连用可表示两种状况同时存在。2、理解重点词句,知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出救济之手。教学重点、难点教学重点:感悟雪孩子的和蔼、勇敢,懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出救济之手。教学难点:通过:“雪孩子化了”和
4、“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话,使学生知道雪会变成云,理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象,对于刚刚一年级的孩子来说,理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”,将简单的问题简洁化,抽象的问题具体化,自然突破了文章的重难点。教具多媒体的课件教学过程第一课时教学目标:1、感悟雪孩子和蔼的心。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、宠爱这个在别人遇到困难勇于伸出救济之手的雪孩子。教学重点:指导学生有感情地朗读课文,体会雪孩子的和蔼和勇敢。教具预备:多媒体课件,图画。教学过程:1、谈话导入,激发兴趣1、看课件首页:“同学们,今日教
5、师给大家带来了一件小礼物,你们看,这是什么呀?”雪孩子、雪人、雪娃娃(2) 、“谁生疏这个字孩?”“你是怎么生疏的?”2、创设情境,整体感知(1) 播放课件动画朗读:学生边看图边听配乐朗读边思考:你们见过雪孩子吗?这篇课文写了雪孩子的什么事呢?(2) 、看书,想想有几副图,每副图上画了什么?图文比照,练读图旁的句子,再读读图 旁的句子,画出自己不生疏的字。通过课件,创设情景:大雪无边,欢快无限!学生仿佛置身于雪的世界里。听,雪孩子和小白兔在唱歌,看,他们玩得多欢快!动情地朗读,在读中品尝、在读中感悟,把学生带入丰富的 想象和亲身体验中,从而渲染了与词句相对应的气氛,使学生主动了解和赏识了语言所
6、描写的事 物,体验了作者所抒发的情感。然后通过再次地自由练读,使学生对全篇课文有个宏观的把握: 知道本课有 8 个自然段并配有 8 幅插图。这局部内容主要培育学生的朗读力量、想象力量、形象思维力量和求同思维力量。(3) 、想方法弄懂画横线字的读音。(4) 、学生小组沟通不生疏字的读音。3、合作学习,认记生字你学会了什么字?用什么方法学会的?课件展现学问树学习全文生字。归纳出低年级孩子 识字的方法:可以问教师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表,还可以进展猜读, 假设以后学会了查字典,还可以用查字典的方法等。4、初读课文,思考感悟1、从小组中各选一名代表朗读课文。学生评价,教师正音。2
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