一年级语文拼音教案(人教版).pdf
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1、入 学 教 育 教 学 要 求:1、观 察 图 画 内 容,使 学 生 初 步 了 解 学 校 生 活,感 受 教 师 的 亲 切,同 学 的 友 爱,语 文 学 习 的 快 乐。2、依 据 画 面 提 示,对 学 生 进 行 尊 敬 老 师、热 爱 学 习、遵 守 纪 律、团 结 友 爱 等 方 面 的 入 学 常 规 教 育 和 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 教 育。3、观 察 与 演 练 结 合,培 养 学 生 愿 意 与 老 师 和 同 学 友 好 交 谈 的 态 度。教 学 重 点:使 学 生 明 白 自 己 已 经 是 小 学 生 了,要 尊 敬 老 师、热 爱 学 习、遵
2、守 纪 律。教 学 难 点:学 生 能 够 言 行 合 一,不 但 明 白,而 且 能 自 觉 地 做 到。教 具:教 学 挂 图 教 学 时 间:2 课 时 教 学 过 程;第 一 课 时(-)启 发 谈 话,学 会 问 好 1、(出 示 插 图)仔 细 看 图,你 看 明 白 了 什 么?(以“欢 迎 新 同 学”为 主 题。校 门 外,老 师 正 在 迎 接 到 校 的 同 学。有 的 小 同 学 结 伴 来 到 学 校,有 的 小 同 学 在 家 长 的 陪 伴 下 来 到 学 校。画 面 上,个 小 同 学 正 在 听 妈 妈 说 着 什 么,一 个 小 同 学 正 在 和 自 己
3、的 爸 爸 说“再 见”,一 个 小 同 学 正 在 和 老 师 互 相 问 好。校 园 里,教 学 楼 高 高 矗 立,五 星 红 旗 迎 风 飘 扬,有 几 个 同 学 正 在 扫 地、浇 花。)2、是 呀,我 们 也 学 着 图 画 上 来 问 问 好,问 好 时,我 们 可 以 鞠 躬,如 果 以 后 你 当 上 少 先 队 员,那 可 以 敬 队 礼。(师 生 起 立,互 相 问 好)3、评 价:表 情 是 否 是 微 笑,声 音 是 否 响 亮,态 度 是 否 大 方,4,早 晨 看 见 老 师 可 以 说 老 师 早,中 午 呢?下 午 呢?校 外 呢?5、仿 照 刚 才 的 样
4、 子 同 学 之 间 问 声 好,老 师 和 同 学 之 间 问 声 好。在 上 每 节 课 之 前,老 师 和 同 学 都 要 有 礼 貌 地 问 好,这 表 示 我 们 之 间 的 相 互 尊 重,我 们 来 试 一 试。(师 生 进 行 问 好。)(-)明 确 自 己 是 一 名 小 学 生。1、刚 才 有 的 同 学 脸 上 笑 眯 眯 的,你 们 为 什 么 高 兴 呢?学 习 说 话:我 是 一 年 级 的 小 学 生 了!(要 求 用 普 通 话,声 音 响 亮,口 齿 清 楚,有 表 情)2,学 习 儿 歌:太 阳 公 公 起 得 早,花 儿 点 头 对 我 笑,背 上 我 的
5、 小 书 包,高 高 兴 兴 上 学 校。3、从 今 天 起 我 们 都 是 光 荣 的 小 学 生 了,教 师 板 书:小 学 生,这 三 个 字 就 是 小 学 生,我 们 一 起 来 读 一 读。(三)学 习 自 我 介 绍 I、我 们 班 有 那 么 多 小 朋 友,有 的 已 经 在 幼 儿 园 里 相 互 认 识 了,有 的 还 不 认 识。现 在 在 同 一 个 班 里 学 习,我 们 就 要 互 相 认 识 一 下,该 怎 么 说 呢?2、谁 来 把 自 己 介 绍 给 大 家。3、教 师 评 价:要 求 声 音 响 亮,说 话 连 贯,先 介 绍 白 己 的 名 字,再 说
6、说 是 哪 个 学 校(或 者 幼 儿 园)的 学 生,还 可 以 说 说 自 己 的 爱 好。4、小 朋 友 都 介 绍 得 挺 好 的,自 我 介 绍 中 还 可 以 突 出 自 己 的 特 点。同 桌 之 间 互 相 介 绍。教 师 巡 回。(四)总 结 谈 话 这 节 课,同 学 们 真 能 干,不 仅 学 会 了 问 好,而 且 还 能 进 行 简 单 的 自 我 介 绍,认 识 了“小 学 生”三 个 字。希 望 大 家 能 够 在 日 常 生 活 中 经 常 地 使 用,从 今 天 开 始 就 看 看 哪 些 小 朋 友 是 真 正 有 礼 貌 的 小 学 生。(五)课 外 作
7、业:1、把 学 会 的 本 领 说 给 家 长 听。2、认 读 有 关 的 三 个 生 字。第 二 课 时(-)出 示 插 图,感 受 快 乐 1、(出 示 插 图)今 天,老 师 和 大 家 一 起 去 看 看 大 哥 哥、姐 姐 是 怎 样 I:课 的?你 看 见 了 什 么,有 什 么 感 受?(教 室 里,同 学 们 正 在 上 语 文 课,学 习 生 字“马、牛、羊”。黑 板 上 贴 着 马、牛、羊 的 图 片,一 位 小 同 学 正 在 把 生 字 卡 片 贴 到 相 应 的 图 片 下 面。女 教 师 亲 切 地 望 着 她,愉 快 地 微 笑 着。其 他 同 学 端 端 正 正
8、 地 坐 在 椅 子 上,专 心 地 看 着 黑 板。)2、教 师 评 价:语 文 课 中 形 象 的 丰 富 性,游 戏 的 有 趣,展 示 自 己 的 才 艺。3、小 结:匕 课 时。我 们 可 以 做 有 趣 的 游 戏,可 以 认 识 许 多 生 字,学 到 本 领,还 能 将 自 己 的 本 领 展 示 给 大 家 看,上 课 真 是 一 件 挺 快 乐 的 事。(-)观 察 思 考,规 范 课 堂 常 规。1、你 们 知 道 为 什 么 有 的 同 学 每 天 上 课,学 习 成 绩 挺 好,有 的 同 学 却 学 不 好 呢?2、看 图 想 象,小 朋 友 是 怎 样 上 课 的
9、?(小 朋 友 眼 睛 盯 着 老 师,认 真 地 在 听 课。)3、学 习 说 话:上 课 的 时 候,我 们 要 专 心 听 讲。4、谁 明 白 什 么 是 专 心 听 讲?(眼 睛 看 老 师,耳 朵 仔 细 听,不 做 小 动 作,不 东 张 西 望。)对,其 实 上 课 中 坐 的 姿 势 和 写 字 的 姿 势 也 非 常 有 讲 究。(三)观 察 图 画,明 确 正 确 的 坐 姿、写 字 姿 势 1、良 好 地 写 字 姿 势,对 我 们 身 体 的 成 长,体 形 的 变 化 都 有 益 处。2,你 们 仔 细 看 图 画,谁 能 学 着 图 中 小 朋 友 的 样 子 来
10、坐 一 坐。3、教 师 表 扬 同 学,谁 来 说 说 你 是 怎 么 坐 的?(两 脚 放 平,身 子 坐 正,腰 背 挺 直,头 抬 高。)4、小 朋 友 们 真 能 干,通 过 看 图 就 能 说 出 正 确 的 坐 姿,(教 师 板 书“坐”)这 就 是“坐”,坐 下 来 的 坐。5、读 书 又 应 该 怎 样 的 读 书 姿 势 呢?6、读 书 的 时 候,我 们 应 该 像 图 上 的 小 朋 友 一 样,,把 书 拿 出 来,斜 放 在 桌 面 上,我 们 一 起 来 学 一 学 好 吗?7、教 师 巡 回 检 杳。8、谁 能 用 一 首 儿 歌 来 记 住 这 漂 亮 的 读
11、出 姿 势?9、师 生 共 同 编 儿 歌:写 字、读 书 姿 势 要 端 正,眼 离 书 本 一 尺,手 离 笔 尖 一 寸,胸 离 桌 子 一 拳,两 脚 放 平,脚 踏 实 地。10、同 学 们 一 起 读 一 读。I I、学 习“读 书”两 个 生 字。教 师 板 书“读 书”,这 就 是 读 书,我 们 一 起 来 读 读。(四)小 结 今 天 我 们 同 学 真 能 干,学 了 许 多 本 领,你 能 告 诉 大 家,你 学 到 了 什 么?(学 习 了 三 个 生 字;学 习 了 正 确 的 读 书 姿 势、坐 姿;知 道 了 上 课 是 件 很 有 趣 的 事;上 课 要 专
12、心 听 讲。)我 们 小 朋 友 在 40分 钟 学 到 了 那 么 多 本 领,这 真 是 一 堂 有 趣 的 语 文 课!布 置 作 业;1.回 家 把 儿 歌 念 给 家 长 听,并 做 给 家 长 看。2.教 师,同 学,家 长 观 察 一 星 期,评 出 读 写 姿 势 正 确 的 好 学 生。附 板 书:入 学 教 育(教 学 挂 图)欢 迎 新 同 学 良 好 的 读 写 习 惯 学 习 语 文 很 快 乐 教 学 后 记:培 养 学 生 的 良 好 学 习 习 惯,正 确 的 读 书、写 字 姿 势 和 执 笔 方 法,是 在 长 期 的 学 习 过 程 中 逐 渐 养 成 的
13、,但 起 步 的 训 练 十 分 重 要,入 学 教 育 要 为 学 生 养 成 良 好 的 习 惯 打 好 基 础。如,观 察 第 三、四 幅 图 时,要 指 导 学 生 认 真 看 图,知 道 什 么 是 正 确 的 读 书、写 字 姿 势 和 执 笔 方 法,同 时 要 指 导 学 生 模 仿 图 中 人 物 练 练,在 教 学 中,我 进 行 了 逐 个 检 查,发 现 问 题 及 时 纠 正。在 此 后 长 期 的 教 学 活 动 中,应 该 要 重 视 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 教 育,对 学 生 严 格 要 求,随 时 提 醒,及 时 纠 正,常 抓 不 懈。汉 语 拼
14、 音 1 a o e教 学 目 标:1、知 道 学 习 汉 语 拼 音 能 帮 助 识 字 和 阅 读,学 习 普 通 话。要 学 好 汉 语 拼 音。2、学 会 aoe三 个 单 韵 母,认 清 形,读 准 音。3、认 识 声 调 符 号,在 教 师 指 导 卜.正 确 认 读 带 调 的 三 个 单 韵 母。4、会 在 四 线 格 内 抄 写 aoe三 个 单 韵 母。教 学 重 点:aoe的 发 音 和 韵 母 带 调 读。教 学 难 点:e的 发 音 及 aoe的 第 二 声 和 第 三 声。教 具:字 母 卡 片(带 声 调,不 带 声 调)、教 学 挂 图、画 有 四 线 格 的
15、小 黑 板。教 学 时 间:2课 时 教 学 过 程:第 一 课 时(一)明 确 学 习 目 的,激 发 学 习 兴 趣 1、给 同 学 们 读 一 个 小 故 事,喜 欢 吗?教 师 先 读 一 个 带 有 注 音 的 有 趣 的 小 故 事,告 诉 学 生 学 会 汉 语 拼 音 自 己 就 能 阅 读 注 音 读 物 了,以 后 学 习 查 字 典、学 习 普 通 话 都 离 不 开 汉 语 拼 音,借 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。2,教 读 儿 歌:一 汉 语 拼 音 用 处 大,学 习 生 字 需 耍 它,帮 助 学 好 普 通 话,我 们 决 心 学 好 它。3、看 图
16、 讲 故 事(依 据 课 本 插 图 教 师 编 讲),激 发 学 习 兴 趣。(二)学 习 单 韵 母 aI 看 图 引 出 单 韵 母 a,板 书 a2 教 师 示 范 发 a 的 音,边 读 边 讲 发 音 方 法,讲 解 发 音 要 领,并 做 示 范。嘴 张 大,舌 头 居 中,舌 位 低,嘴 唇 呈 自 然 状 态(不 圆 唇),发 音 过 程 中 口 形 不 能 变 动。学 生 观 察、模 仿,体 会 发 音 要 领。学 生 反 复 练 读。可 以 利 用 插 图,借 助“啊”读 准 a 的 音;编 成 顺 口 溜 帮 助 学 生 记 忆 发 音 方 法,“张 大 嘴 巴 a a
17、 a。3 再 引 导 学 生 看 图:小 女 孩 的 头 部 像 a 的 形,小 女 孩 张 大 嘴 巴 发 的 就 是 a 的 音。教 儿 歌,帮 助 学 生 记 忆 a 的 音 和 形。4 学 生 反 复 练 习 发 a 的 音。教 师 巡 视 指 导 纠 正,单 个 练 习(开 小 火 车,指 名 读)。(三)学 习 单 韵 母 0(方 法 同 上)注 意 教 发。音 时,讲 要 领,做 示 范。发“。”音 时,嘴 半 开 半 闭,嘴 唇 圆 拢,舌 尖 向 后 缩,舌 面 后 部 隆 起。发 音 方 法,把“喔 喔”的 音 拉 长,口 形 舌 位 不 变,接 着 呼 气 发 音,就 能
18、 发 出 正 确 的 字 母 音 了。拢 圆 嘴 巴 000(四)学 习 单 曲 母 e(方 法 同 上)注 意 教 发 音 时,讲 要 领,做 示 范。这 韵 母 不 是 鹅 的 音,是 第 一 声“e,鹅 是 第 二 声。发 音 时,口 形 要 变 扁,半 开 半 闭,舌 头 后 缩,舌 根 稍 微 抬 高 一 些,嘴 角 往 两 边 咧 开,露 出 牙 齿。嘴 巴 扁 小 eee。(五)小 结 教 给 学 生 顺 口 溜 帮 助 学 生 记 忆 发 音 方 法,1“张 大 嘴 巴 a a a,拢 圆 嘴 巴。0,嘴 巴 扁 小 eee。”要 告 诉 学 生 发 单 韵 母 a、。、c时,
19、口 形 不 能 变 动。利 用 插 图 帮 助 学 生 记 忆 a和 e的 形,可 让 学 生 仔 细 观 察 图 画,找 出 图 与 字 形 相 似 的 部 分。2 跟 着 老 师 读 儿 歌。圆 圆 脸 蛋 羊 角 辫,张 大 嘴 巴 a a a。太 阳 出 来 红 通 通,公 鸡 一 叫。清 清 池 塘 一 只 鹅,水 中 倒 影 e e e。3 跟 着 老 师 读 一 读,说 一 说。(六)学 习 声 调 1 认 识 声 调 符 号,配 合 手 势 和 儿 歌 学 习。是 第 一 声,“/”是 第 二 声,“V”是 第 三 声,“”是 第 四 声 一 声 平,二 声 扬,三 声 拐 弯
20、,四 声 降。看 图 上 小 汽 车 的 走 势,“汽 车 平 走 d O a,汽 车 上 坡 d d d,汽 车 下 坡 乂 上 坡 匕 a a,汽 车 下 坡 d a2 练 习 读 a、o、e的 四 声。(1)顺 序 读,变 序 读。(2)二、三 声 对 比 读。6d 66 65(3)联 系 日 常 生 活,教 师 引 导 用 带 调 的 a、。、e组 词。d阿 姨 好!d啊!你 说 什 么?d啊?这 是 怎 么 回 事?&啊,伟 大 的 祖 国!6噢,我 懂 了。6哦,是 这 样 吗?。哦!我 明 白 了。e 飞 蛾 额 头 者 恶 心&饿 了 凶 恶(七)巩 固 练 习。1.教 师 领
21、 读 课 文,学 生 自 读 课 文。2.让 学 生 读 卡 片 上 不 带 调 的 母,说 字 母 形 状。3.读 带 调 韵 母,自 读,指 名 读。(A)小 结:我 们 今 天 学 会 了 a、o、e三 个 单 韵 母 的 读 音、认 清 了 字 母 形,掌 握 了 四 个 声 调。(九)游 戏 巩 固;1给 三 个 孩 子 分 别 起 字 母 名 字,一 个 叫 a,一 个 叫 o,一 个 叫 e,然 后 请 他 们 上 台 介 绍 自 己。还 可 以 给 这 三 个 字 母 分 别 加 上 四 个 声 调 再 起 12个 名 字.2 教 师 示 范 说:“小 朋 友 好!我 是 a!
22、你 们 愿 意 和 我 做 朋 友 吗?”下 面 的 小 朋 友 都 大 声 地 说:“a,你 好!我 们 愿 意 和 你 做 朋 友!接 下 来 就 到。和 e 上 台 介 绍 自 己。这 样 每 个 小 朋 友 既 有 中 文 名 字,又 都 有 自 己 的 拼 音 字 母 名 字,这 个 字 母 名 字 就 一 直 跟 随 他 们,课 下 也 可 以 叫 拼 音 字 母 名 字。(+)课 堂 总 结:表 扬 本 课 表 现 好 的 同 学 第 二 课 时(-)复 习 巩 固 a、o、e三 个 字 母 的 读 音 及 四 个 声 调 练 习。自 愿 戴 着 拼 音 头 饰 在 课 间 玩
23、耍 注 意 观 察 所 看 到 的 字 母 之 间 有 什 么 不 同,并 记 住 对 方 的 拼 音 名 字。上 课 时 孩 子 又 戴 着 头 饰 来 学 习 和 做 游 戏。(读 书,读 卡 片,自 读,指 名 读,同 桌 互 相 读)(二)教 写 a、o、e三 个 单 韵 母。1.认 识 四 线(从 上 到 下)三 格(上、中、下)。2.拼 音 字 母 由 基 本 笔 画 组 成 的,在 四 线 格 中,要 按 一 定 的 规 格 书 写。在 写 字 母 前,先 学 本 课 拼 音 字 母 的 基 本 笔 画 名 称。左 半 圆,“竖 右 弯。3.教 学 生 书 写。占 中 格,两 笔
24、 写 成,笔 顺 是:先 写“,从 第 二 线 下 一 点 儿 的 地 方 起 笔 向 左 贴 上 第 二 线 写 半 圆,下 面 贴 上 第 三 线,到 第 三 线 上 一 点 儿 的 地 方 收 笔,充 满 中 格。第 二 笔“”,从 第 二 线 挨 着 左 半 圆 的 起 点 起 笔 向 下 写 竖,与 左 半 圆 下 方 相 接 后 向 右 弯。教 师 写 一 个 完 整 字 母 作 示 范 后,再 一 笔 一 笔 带 写 一 个 字 头。(2)教 写“o”,让 学 生 看 书 上 范 字 字 帖 后,分 几 步 教 写。这 个 单 韵 母 念 什 么?在 四 线 格 中 占 什 么
25、位 置?应 该 怎 样 写?由 几 笔 组 成?(由 左 上 起 笔 一 笔 写 成 个 圆,充 满 中 格)(3)教 写“c”。教 写 提 问 同“。”,从 里 边 起 笔 写 横,再 向 左 写 半 圆。(三)巩 固 练 习。1.用 拼 音 卡 片 复 习 三 个 单 韵 母 读 音 及 带 调 韵 母 读 音 2.读 书,教 师 范 读 后,让 学 生 练 习 读,可 先 带 领 学 生 找 到 书 上 的 字 母 位 置,明 确 读 书 顺 序,自 读,再 指 名 读。(四)小 结:我 们 今 天 学 习 了 单 韵 母 a、。、e 的 写 法,希 望 小 朋 友 能 正 确 写 出
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