八年级美术教学计划(8篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《八年级美术教学计划(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级美术教学计划(8篇).docx(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 八年级美术教学计划(8篇) 第一周、叙述什么是美术?重新熟悉美术,以及美术在生活各领域中的应用和影响!其次周、教书法艺术一课时,本课不属于本学期必教的内容,但是学校开展写字课,所以我利用刚开学的这个时间,讲讲书法和书写的联系和区分,让学生重新熟悉中国汉字的魅力。 第三周、教第一课我宠爱的书一课时,本课的内容属于封面设计课,主要以动手制作为主,在课堂上以活动为主要环节,目的是让学生充分参加课堂教学和培育其动手力量。 第四五周、教其次课苍松翠柏分两课时,本课属于绘画课,但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上,其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的气氛。第一课时主要讲松树和柏树的象征意义
2、,以及其根本的绘画技法。其次课时主要讲石头的文化意义和根本的绘画技法。 第六周、教第三课缤纷家用电器一课时,本课属于设计应用类型课。在多媒体上,通过电脑和投影仪的作用:(1)让学生熟悉更多类型设计更新奇的家用电器。(2)看看不用地区的学生的设计作品和创意稿。(3)引发学生的想象力,开拓学生的思维,拓展见识。 第七周、教第四课触摸漂亮一课时,本课属于设计应用类型课。此课在多媒体上,这节课严格来说是属于初步熟悉综合材料和装置艺术为内容的课,在教学过程中,我以做嬉戏和观赏图片的方式进展,通过做嬉戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活泼性和学生的兴趣。再通过观赏大师的作品,扩展学生的思维,其目的是让学
3、生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。 第八周、教第五课与米罗嬉戏一课时,本课属于造型表现类型课。严格来说属于雕塑课。 第九十周、教第六课光影的交响两课时,本课属于绘画-素描课。第一课时讲光如何影响物体的立体空间感,其次课时讲以单色的表现手法,画一幅光感剧烈的素描画。 第十一周、期中考试。 第十二周、校园素描风景写生,在实践中学习素描学问,包括取景、透视等相关的根底造型学问,这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系,培育学生的观看力量,让他们重新再熟悉身边的风景,熟悉美是无处不在的。 第十三十四周、教第七课多彩的风景,分两课时上。一课时主要讲光和颜色的关系,通过剖析光,重新熟
4、悉颜色,在课堂中融入生活中常见的颜色现象,并加以分析,让他们感到身边的颜色学问无处不在。怎样去对待漂亮的风景,我们必需具备什么条件,才能看到多彩的风景等问题。其次课时,主要是运用颜色学问,对静物进展写生,让学生更直观地熟悉颜色的形成,以及怎么去表现颜色。 第十五周、在校园里进展颜色风景写生。 第十六十七周、教绚丽的阳光,分两课时上,第一课时主要讲印象主义画派,包括产生的历史背景,绘画风格等。让学生初步熟悉印象主义画派,知道今日的绘画颜色的由来。其次课时,属于活动课,分小组在校园里写生,主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景,做得好的小组课后发奖品。 第十八周、观看教学电影梵高传。 八年
5、级美术教学规划2 新的学期开头了,我担当全校的美术教学工作,先将初二的美术教学工作规划如下: 根本状况分析 一、学生现状分析: 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解,对美术的熟悉有了肯定深度,在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习,并且有旧学问的支持,可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢,我在课中着重抓根底训练,并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析: 1)、课本分析 本学期拟定二十课时的课程,分为
6、五个单元教学:第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2)、单元分析 第一单元属于观赏与评述,观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作,如:学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主,包括展厅的安排,画片的装裱,请柬的设计能
7、内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容,介绍了展现设计,陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点: 本册教材的二、三单元为重难点,其次单元的学问是第一次接触,使学生理解上有困难,第三单元的内容以设计为主,像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过观赏、感受,熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 八年级美术教学规划3 新的学期,为了更好的提高教学质量,依据新课程
8、标准的教学要求,特制定教学规划如下: 一、学情分析: 初二年级有6个班,学生经过七年级的美术学习,对美术的熟悉有了肯定深度,学生的审美意识有所提高,因此,在这根底上可以更好的进展新学问的学习,并且有旧学问的支持,可以温故而知新。但是由于学生的根底差,起步慢,因此要着重抓根底训练,使他们在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教材分析: 本册教材按内容分析,大致可以归纳为四个单元。第一单元属于观赏与评析,观赏、鉴赏、争论、评述课;其次单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应用包括各种手工制作,;第四单元是以视觉传达设计为主要内容,介绍了展现设计等内容。 三、教材的重点和难点: 1、观赏与评述
9、:由于学生的年龄的特点和地域的特征,对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解,要是学生对其宏大成就有充分熟悉,就需要通过多样的教学形式和学问内容的拓宽,使学生产生深厚兴趣。 2、造型与表现:强调学生的实践性和趣味性,充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的独特魅力,从而起到培育学生的爱国热忱。 3、设计与应用:把握设计的根本规律,即功能性与美观性的统一,有用性与品位性的统一。激发学生的制造灵感,增加敢于制造的信念,体会制造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活,关注生活中的设计,学习了解设计中的各种造型因素,从而提高学生的审美情趣,培育制造意识,体验生活的乐趣。 4、视觉传达艺术:学生体验不同的颜
10、色及色调给人的感受。让学生尝试运用颜色来表现不同的情感,抒发内心的感受。让学生学会多角度的观赏美术作品,能够分析美术作品中颜色的象征意义。进展学生有共性的表现力量,并把所学颜色学问大胆运用到实践当中去。 四、主要工作及措施: 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求,使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉,并逐步培育学生的美育方面的素养,在同一时期平衡进展,相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上,开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能
11、于所学学问连接起来,并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量,逐步提高学生对美的认知力量,培育学生的审美素养。 八年级美术教学规划4 美术是素养教育中必不行少的局部,本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培育学生的探究精神和实践力量为着眼点,把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操,增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求,
12、特制订教学规划如下: 一、指导思想 以素养教育新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变教师与学生的角色,变被动为主动,指导学生进展探究性学习和动手实践练习,提高审美意识和综合素养。 二、教学方法及学法 1、 观赏评述单元:指导学生课前搜集相关资料,课堂观看、分析、争论,采纳分组争论、个人评述等方法,充分发表自己的”观点和看法,熬炼观看、分析与表达力量,培育艺术素养和审美意识。 2、 造型表现单元:引导学生体会和感受校园的美,进展实地写生,学习与讨论表现方法,争论与沟通心得,培育学生的自主探究与合作意识。 3、 设计应用单元:学习环境设计、室内设计等设计学问,熬炼设计思维与动手实践力量,培育合作
13、与沟通意识。 4、 综合探究单元:引导学生观看、分析生活用品的特点,培育创新精神,熬炼制造性思维的进展。 三、学情分析 初二现有4个教学班,美术学习兴趣较高,具备肯定的根底学问,局部学生的美术特长有所进展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元: 第一单元:艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一,观赏与评述;活动二、三、四,讨论、争论与体验。通过本单元的学习,能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约3-5课时。 其次单元:装饰我的居室 通过观赏、感受、熟悉、评述,了解运用美术作品进展居室装饰的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并学习简洁的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、
14、制作方法,本单元依据课本内容分为六组活动,约6-7课时。 第三单元:增一分活泼 添一分情趣 了解和学习利用多种废旧材料进展创意和设计,了解其特点、方法,学习制作,提高动手力量。培育喜爱生活的情感,本单元分7组活动,可用3-4课时。 第四单元:和谐温馨的生活空间 了解居室的风格特点,了解相关装饰物的特点、用途,把握颜色在空间中的合理运用,学习绘制室内装饰效果图,本单元可分6组活动,可用4-6课时。 第五单元:环境艺术设计 了解环境艺术设计的有关学问,通过观赏,体会其有用性和美感,约1-2课时。 五、详细措施: 1、仔细备课,分析教材,培育学生喜爱艺术、喜爱生活的情感。 2、注意联系学生实际状况,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 美术 教学计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内