【语文】《谏太宗十思疏》同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx
《【语文】《谏太宗十思疏》同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【语文】《谏太宗十思疏》同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、魏征学习目标语言建构与运用:语言建构与运用:积累文言知识,领会文句意思。思思维维发发展展与与提提升升:领悟“居安思危”、“戒奢以俭”及“十思”的积极意义。审美鉴赏与创造:审美鉴赏与创造:鉴赏循循善诱的高超的劝谏艺术。文文化化传传承承与与理理解解:学习“虚怀若谷,善于纳谏”的品质,传承优秀文化。夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以明得失。魏征没,朕亡一镜矣!贞观十七年,魏征病卒。太宗自制碑文,并为书石。魏征,字玄成,是唐朝初年著名的魏征,字玄成,是唐朝初年著名的政治家政治家和和历历史学家史学家。隋朝末年,为避乱,曾一度出家为。隋朝末年,为避乱,曾一度出家为道士道士。后参加
2、李密的后参加李密的反隋起义军反隋起义军。李密失败后,他又。李密失败后,他又辅佐辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民唐高祖李渊和唐太宗李世民。太宗即位后,擢为谏。太宗即位后,擢为谏议大夫。他还曾议大夫。他还曾主持隋书、群书治要的编主持隋书、群书治要的编撰工作撰工作,隋书的序论及梁书陈书齐,隋书的序论及梁书陈书齐书的总论,皆出其手,时称书的总论,皆出其手,时称“良史”。封郑国公,。封郑国公,世人称魏郑公。死后赠世人称魏郑公。死后赠司空司空,谥,谥文贞文贞。作者简介作者简介魏征魏征(繁写体为“徵”)(580643)“诤臣”注:凡善恶必书,谓之良史。魏征魏征从政十七年从政十七年,上书言事,上书言事二百多次二百
3、多次,达,达十万言十万言,其其奏疏收在魏郑公谏录贞观政要奏疏收在魏郑公谏录贞观政要中。著中。著有类礼有类礼2020卷卷 。辅佐唐太宗。辅佐唐太宗1717年年,以以“犯颜犯颜直谏直谏”而闻名。他那种而闻名。他那种“上不负时主上不负时主,下不阿权下不阿权贵,中不侈亲戚,外不为朋党,不以逢时改节,贵,中不侈亲戚,外不为朋党,不以逢时改节,不以图位卖忠不以图位卖忠”的精神,千百年来的精神,千百年来,一直被传一直被传为佳话。为佳话。作品简介作品简介解题谏谏:劝谏:劝谏太宗太宗:李世民,唐朝第二个皇帝,是我国历史上有:李世民,唐朝第二个皇帝,是我国历史上有成就的成就的开明君主开明君主之一,在他统治时期,出
4、现了之一,在他统治时期,出现了安定安定富强的政治局面富强的政治局面,史称,史称“贞观之治贞观之治”;十思十思:本文内容,即十条值得深思的情况:本文内容,即十条值得深思的情况 疏疏:疏通事理,分条陈述。作为一种:疏通事理,分条陈述。作为一种文体文体,属古文,属古文体的奏议类,体的奏议类,专指臣下向国君陈述意见的奏疏专指臣下向国君陈述意见的奏疏。奏疏、章表:古代官吏书写给君主的文书,皇帝用朱砂红笔亲手批谕后发还原奏人。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称“书”,到了汉代,则分为章、奏、表、议四类。文心雕龙“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”写作背景唐朝初年,唐太宗常以隋朝
5、的暴政为戒,节私欲,明赏罚,广开言路,积极纳谏。到了贞观中期,生产有了较大发展,人民生活逐渐富裕,加以对外战争年年胜利,边防巩固,国威远扬,于是在一片文治武功的欢呼声中,唐太宗渐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,四处游玩,劳民伤财。尽管“百姓颇有怨嗟之言”,可是这声音早被朝野上下歌功颂德的欢呼声淹没了。正直的魏征对此深感担忧,贞观十一年(637)从三月到七月,五个月内他一连给唐太宗上了四疏,劝太宗“鉴彼之所亡,念我之所以保”,励精政道,巩固统治。太宗猛醒,还写了答魏征手诏称赞他。这篇文章被太宗置于案头,奉为座右铭。一个一个爱才惜才,善于纳谏爱才惜才,善于纳谏,是历史上的,是历史上的“明明君君”;一个一
6、个忠心耿耿,敢于直谏忠心耿耿,敢于直谏,是历史上的,是历史上的“诤诤臣臣”。唐太宗与魏征的关系唐太宗与魏征的关系皇上,你这么干可不行,你得这么着!哦哦哦,我记下了,老哥!魏征前后上谏两百多事,不是在劝谏,就是在劝谏的路上,李世民全然接纳。可见李世民心胸颇为宽广。求木之求木之长长浚浚塞塞源源殷殷忧忧黜黜恶恶谬谬赏赏垂垂拱拱壅壅蔽蔽载载舟舟zhngzhngynynchchmimignggngyngyngsszizijnjn读文正音人君当思人君当思居安思危居安思危 戒奢以俭戒奢以俭1.1.提出问题提出问题以以“固本思源固本思源”为喻为喻细读全文,理清思路为什么思为什么思载舟覆舟载舟覆舟 所宜深慎所宜
7、深慎2.2.分析问题分析问题总结历史教训总结历史教训思些什么思些什么诚能十思诚能十思 垂拱而治垂拱而治3.3.解决问题解决问题提出具体做法提出具体做法走进文本走进文本 臣闻臣闻求求木木之之长长(zhnzhn)者,必者,必固固其其根本根本;欲欲流流之之远远者,者,必必浚浚(jnjn)其泉源;其泉源;思思国之安者,必积其国之安者,必积其德义德义。源不深。源不深而而望望流流之之远,根不固而远,根不固而求求木之长,德不厚而思国之木之长,德不厚而思国之理理,臣,臣虽虽下愚下愚,知其不可,而知其不可,而况况于于明哲明哲乎!乎!长:长:生长。这里指长得好。生长。这里指长得好。固:固:使使稳固。稳固。根本:根
8、本:古古树的根;今树的根;今事物事物的本质。的本质。流:流:泉流,泉流,动作名动作名。远:远:流得远,流得远,形作动形作动。浚:浚:疏通水道。疏通水道。德义:德义:德行和道义。德行和道义。而:而:却却理理:治理的好治理的好下愚:下愚:极极愚昧无知的人(谦愚昧无知的人(谦辞)辞)况:况:何况何况明哲:明哲:明智的人(指唐太宗)明智的人(指唐太宗)译文:译文:我听说想要树木长得好,一定要使它的根扎得稳固;想要水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积德行和道义。源不深却希望水流得远,根不稳固却想要树木长得好,德行不深厚却想要国家安定,微臣虽然愚笨,也知道这是不可能的,更何况您这样明智的
9、人呢!人君人君当神器当神器之之重重,居,居域中域中之之大大,将,将崇崇极天之峻,永保极天之峻,永保无疆之无疆之休休,不,不念念居居安安思思危危,戒奢,戒奢以以俭,俭,德不德不处处其厚,其厚,情不情不胜胜其欲,其欲,斯斯亦亦伐根伐根以以求木茂,求木茂,塞塞(ss)源而欲源而欲流流长也。长也。当:当:主持、掌握主持、掌握神器:神器:帝位。帝位。重、大:重、大:重权、重位。重权、重位。形作名形作名域中:域中:天地间天地间休:休:喜庆、福禄喜庆、福禄安:安:形作名,安逸环境。形作名,安逸环境。危:危:形作名,危难。形作名,危难。以:以:用,实行,厉行用,实行,厉行处:处:保持保持胜:胜:克制克制斯:斯
10、:这这以:以:而,却。而,却。塞:塞:堵塞堵塞译文:译文:国君掌握帝王的重权,处在天地间重要的地位上,将推崇皇权的高峻,永保无穷的福禄。如果不在安逸的环境中想着危难,戒奢侈,行节俭,德行不能保持深厚,性情不能控制欲望,这就如同砍断树根却想要树木长得茂盛,堵塞(s)源泉却想要泉水流得远一样!第一段第一段 第一层第一层求木长固根本欲流远浚泉源思国安积德义源不深望流远根不固求木长德不厚思国理比喻论证正面论证比喻论证反面论证居安思危居安思危戒奢以俭戒奢以俭思考这一层的论证思路是怎样的?用了哪些论证方法?这一层的论证思路是怎样的?用了哪些论证方法?第一段第一段 第二层第二层神器之重域中之大极天之峻无疆之
11、休人君责任重大伐根求木茂塞源欲流长不念居安思危戒奢以俭强调比喻论证居安思危戒奢以俭思考第二层用了哪些论证方法?得出怎样的结论?第二层用了哪些论证方法?得出怎样的结论?提出论点厚积德义:厚积德义:居安思危,戒奢以俭居安思危,戒奢以俭求木之求木之长者,必固其根本;者,必固其根本;欲流之欲流之远者,必浚其泉源;者,必浚其泉源;思国之安者,必思国之安者,必积其德其德义。源不深而望流之源不深而望流之远,根不固而求木之根不固而求木之长,德不厚而思国之安,德不厚而思国之安,对对比比论论证证正正面面论论述述反反面面论论述述人君当思魏征是如何提出论点的?这样的说理方式具有怎样的好处?魏征是如何提出论点的?这样的
12、说理方式具有怎样的好处?斯亦伐根以求木茂,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流塞源而欲流长也。也。比喻论证(浅显易懂,生动形象)比喻论证(浅显易懂,生动形象)对比论证(反差鲜明,令人警醒)对比论证(反差鲜明,令人警醒)比比喻喻论论证证 凡凡百百元元首首,承承天天景景命命,莫莫不不殷殷忧忧而而道道著著,功功成成而而德德衰衰,有有善善始始者者实实繁繁,能能克克终终者者盖盖寡寡。岂岂取取之之易易而而守守之之难难乎乎?昔昔取取之之而而有有余余,今今守守之之而而不足,不足,何也何也?凡百:凡百:所有的所有的景:景:大大殷:殷:深深而:而:表递进表递进而:而:表转折表转折实:实:的确,确实。的确,确实。能克:能克
13、:同义复词,能够;同义复词,能够;克:能够。克:能够。盖:盖:表示推断表示推断,大概大概 。岂岂乎乎:难道难道吗吗 之:之:代词,代指天下。代词,代指天下。何也:何也:为什么呢为什么呢译文:译文:历代所有的帝王,承受了上天的重大使命,没有一个不是(创业之初)在深深的忧虑中而德行显著,在大功告成之后却德行衰微的。开头做得好的确实很多,能够保持到底的大概很少。难道是取得天下容易而守住天下就很困难吗?过去夺取天下时德行有余,现在守卫天下却德行不足,这是为什么呢?夫夫在殷忧,必竭诚在殷忧,必竭诚以以待下;待下;既既得志,则得志,则纵情纵情以以傲傲物物。竭诚则。竭诚则吴越吴越为一体;傲物则为一体;傲物则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 谏太宗十思疏 【语文】谏太宗十思疏同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册 同步 课件 2023 2024 学年 统编 高中语文 必修 下册
限制150内