2022年精彩极了精彩极了精彩极了精彩极了 .pdf

1 4 精彩极了和糟糕透了教案设计一揭示课题1 齐读课题。精彩极了和糟糕透了2 我们已经预习了课文，你发现这篇课文的课题有什么特别的地方并能根据你的预习所得，解决问题吗预设1：课题里有引号：这是引用了.

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精彩极了精彩极了精彩极了精彩极了 .docx

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2022年精彩极了精彩极了精彩极了精彩极了.docx

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精彩极了 (2).ppt

和和执教者执教者 王苹王苹 是什么事让巴是什么事让巴迪得到了这样的两迪得到了这样的两种评价巴迪当时种评价巴迪当时的反应又怎样的反应又怎样母亲一念完那首诗,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,眼睛亮亮地,兴奋.

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精彩极了和糟透极了.ppt

19课精彩极了精彩极了和糟糕透了糟糕透了思考:思考:是什么事让小巴迪同时受到了是什么事让小巴迪同时受到了表扬和批评呢小巴迪的反表扬和批评呢小巴迪的反应怎样应怎样母亲眼睛发亮,兴奋地嚷着:巴迪这是你写的.

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精彩极了.ppt

气象的谚语气象的谚语诚信孝敬的诚信孝敬的名言警句名言警句思念家乡的诗句思念家乡的诗句读书的名言读书的名言我能行：我能行：赞美母爱和父爱的名言：赞美母爱和父爱的名言： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母世.

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上册《“精彩极了”与“糟糕极了”》课件.ppt

和和教学目标教学目标1,认识生字,理解生词,认识生字,理解生词,2,有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法,巴迪的诗为什么有不同看法,3,通过人物.

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精彩极了糟透极了课件.ppt

用心体验人物的言行，感悟用心体验人物的言行，感悟父母为什么这样评价巴迪又是父母为什么这样评价巴迪又是怎样看待这些评价的怎样看待这些评价的四人小组分角色朗读第四人小组分角色朗读第114自然段自然段 巴迪.

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精彩极了和糟糕极了.ppt

城北小学:张宗芬教学目标教学目标1.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能熟练的计算一个数的倒数.并能熟练的计算一个数的倒数.2.培养同学们阅读理解的能力,提高同学们.

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“精彩极了”和“糟糕极了”.ppt

课题:精彩极了和糟糕透了主讲人:杨育竹单位:独山县第六小学上道分校 本文作者:巴德舒尔伯格,是美国著名的畅销书作家.在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台.所出版的.

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精彩极了(1).ppt

精彩极了精彩极了和和糟糕透糟糕透了了 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 这种爱是警告，时常提醒你：这种爱是警告，时常提醒你：小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提.

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精彩极了修.ppt

五年级语文上册五年级语文上册 一初读课文,整体感知:一初读课文,整体感知:1 1自由读课文,读正确,读通顺.自由读课文,读正确,读通顺.2 2画出本课生字词画出本课生字词,读两遍.读两遍.3 3想一想.

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精彩极了新.ppt

西关实验小学西关实验小学 谢秋萍谢秋萍和精彩极了精彩极了和和糟糕透了糟糕透了西关实验小学西关实验小学 谢秋萍谢秋萍巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格美国著名的畅销书作家美国著名的畅销书作家,出版的出版的作品有作.

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精彩极了和.ppt

母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:巴迪,这是你写的吗多美的诗啊精彩极了她搂着我,不住地赞扬.这是什么他伸手拿起了我的诗.亲爱的,发生了一件美妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了母亲上前说道.对不.

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《精彩极了糟糕透了》.ppt

19 精彩极了精彩极了和和槽糕透了槽糕透了 美国作家美国作家 巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格 说说课文写了一件什么事说说课文写了一件什么事 用横线划出母亲看到诗后评价的语句，用用横线划出母亲看到诗后评价的语.

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《精彩极了糟糕透了》.ppt

预习分享预习分享1学会了那几个生词你读懂了什么2你认为课文主要讲什么一件往事和我的认识3你还有什么疑惑用心体验人物的言行，感悟用心体验人物的言行，感悟父母为什么这样评价用父母为什么这样评价用画画出出.

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《精彩极了,糟糕透了》.doc

精彩极了和糟糕透了 第一课时教学设计 教学目标:1.正确流利地朗读课文,了解课文主要内容. 2.初步感悟作者对父母评价的理解. 教学难点:作者对父母评价的理解.教具:课件教学过程:一谈话导入:在我们.

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精彩极了糟糕透了.ppt

和和腼腆 誊写 出版 歧视 谨慎 糟糕 巴迪 搂住 自豪 巧妙 慈祥 断言叫嚷 置之不理 司空见惯 满怀信心 读一读,想一想,做一做:当当我我写了第一首诗后,写了第一首诗后,母亲是怎样评价的母亲是怎样.

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精彩极了与糟.pptx

学习目标1.学会生字词,理解词语意思2.初读课文,了解文章大意,理解文理解文章的脉络.章的脉络.3.正确 流利地朗读课文,有感情的朗读自己感受最深的语句第1页共34页本文作者本文作者巴德巴德舒尔伯格舒.

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202116《“精彩极了”和“糟糕透了”》-精彩极了和糟糕透了.doc

202116精彩极了和糟糕透了精彩极了和糟糕透了教学目标：一理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。二学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。三 利用朗读与学生自主合作的学习方式或称.

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