2022年中班教案集合5篇.docx
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1、2022年中班教案集合5篇中班教案集合5篇作为一名老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢?下面是我为大家整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。中班教案 篇1(一)活动目标:1.学习初步的交往技能及与同伴友好和谐相处的方法。2.体验与老师、同伴相互关切和相互帮助带来的欢乐。(二)活动打算:阅历打算:请幼儿课前收集有关我和好挚友友好相处的故事,以图画或图示等方法记录下来。材料打算:纸、笔、幼儿活动操作材料健康社会小黑猪噜噜(三)活动过程:1.讲解并描述故事小黑猪噜噜引入,激发幼儿学习的爱好。引导幼儿观赏操作材料健康社会小黑猪噜噜,激励幼儿说说小
2、黑猪没有挚友的缘由。提问:小动物们喜爱和小黑猪玩吗?为什么?探讨:假如你是小黑猪,要怎么做才能让小挚友喜爱你?2.沟通我和挚友友好相处的故事,学习友好相处的方法。谈话:引导幼儿说出已有的友好相处阅历。师:平常是怎样和好友友好相处的?师幼共同梳理友好相处的方法:一起共享玩具、懂得谦让、关切帮助同伴、待人有礼貌等。3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的欢乐。(1)幼儿分组进行表演,老师指导。(2)集体共享,为幼儿颁奖。4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和谐相处带来的欢乐。师:挚友在一起相互关切、相互帮助多快乐呀,我们大家一起比一比谁的挚友多把!(四)活动延长:在班级进行谁的挚友多的评比活动。中班
3、教案 篇2在进行主题活动中奇异的大自然的过程中,带领幼儿回来自然,在大自然中收集很多材料和物品,并在自由活动时间进行共享沟通,幼儿对各种石头特别感爱好,特殊是有一位小挚友带来的石头,上面有他妈妈帮助画的小人,其他幼儿看到后都想尝试在石头上作画。因此本次活动借助石头这一特别的物件,激励幼儿大胆想象,为石头进行装饰并利用协助材料设计出各种造型。1、在石头原有外形基础上大胆想象,设计并制作出自己喜爱的创意作品。2、乐意在同伴面前大胆讲解并描述自己的制作过程和创意。3、体验参与创意活动的乐趣。1、各种植物、大小不同的纸盒、毛线、绳子、泡沫板、橡皮泥、牙签、粘胶、剪刀。铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒。2、
4、收集各类自然物。(如瓜子壳、核桃壳、花生壳、稻草、松果.),石头。一、玩摸一摸嬉戏,引出石头。打算一个盒子,里面装着不同材质的物品,摸一摸,有什么不同感觉。二、探讨如何用石头制作装饰物。提问:石头有什么形态?(圆形、椭圆形、三角形.)像什么?在生活中有什么东西象它?你怎么样把它变成你想的东西?须要什么材料?三、介绍自己的创意设计。请个别幼儿将自己的设计清晰表述出来。要求说明打算做什么?运用什么协助材料进行装饰?四、了解材料的种类及摆放位置,便利取放。五、分组活动,老师巡回指导。重点指导幼儿在石头上用什么工具作画、如何连接、怎样放置。(可以用油画棒、水彩在石头上绘画;用泡沫胶、橡皮泥连接;用纸盒
5、、稻草、泡沫、饮料瓶支撑作为底座。)激励幼儿大胆的想象,各种协助材料都可以考虑。(稻草可做鸟窝、头发、衣服等、果壳可作装饰成五官、铺成道路等,采集的野花、野草可以装饰成园林。)六、作品展示,共享沟通。激励幼儿合作制作立体造型。整个活动的进行,从课前打算收集各种材料自己的创意动手制作相互欣赏,孩子们始终处于兴奋状态。在大自然中放松身心,孩子们感觉没有了大人的唠叨,与花、草、树木自然的沟通直至用自己以前没用过的材料根据自己的愿望大胆玩耍,最大程度地发挥潜能。孩子的作品千姿百态,没有一个是重复的,有憨态可掬的大头娃娃,有正在鸟窝里吃食的小鸟,还有稻草人在站岗。孩子们看着、说着,连续几天都是一有时间就
6、围在展区四周争论不停,班上仿佛成了园林世界。中班教案 篇31、通过绘本故事,了解毛毛虫化蝶的过程。2、能肢体协调的做蹲走等动作。3、通过嬉戏增加幼儿合作意识,并体验集体活动的乐趣。多媒体课件,爬圈8个,沙袋6袋,蝴蝶翅膀12个,水果等。一、绘本导入:师:你们还记得张老师给你们讲过好饿的毛毛虫的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出示PPT)“在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗卵,卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫,它爬呀爬,到处去找寻食物。第一天,他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果,觉得自己有力气了,身体也变长了,但还是很饿;其次天,它又找到了什么呀?(梨),它吃了两个梨,身体又发生
7、了改变?他的身体变得怎样了?(又变长了),第三天,他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓,你们看毛毛虫变成什么样了?(图片),它变成了始终胖嘟嘟的大毛毛虫,现在他一点也不饿了,他围着自己的身体,造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间,他就从茧壳里钻了出来。小挚友们说他变成了什么啊?二、热身活动仿照毛毛虫走路,依据不同节奏,幼儿练习蹲着走。你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小挚友试试。引出毛毛虫蹲着走路。依据节奏练习蹲走。三、嬉戏:毛毛虫找食物(1)1人扮演毛毛虫找寻食物。我们都是饥饿的毛毛虫,我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。老师讲解留意事项。(2)3人协作扮
8、演毛毛虫,钻过山洞找寻食物。我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!老师讲解嬉戏规则。(3)6人协作扮演毛毛虫,爬山坡找寻食物。你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!老师讲解嬉戏规则。(4)幼儿分组竞赛我们比一比,看看哪只毛毛虫走得最快?说明竞赛路途。竞赛结束,让获胜组共享阅历。四、放松活动“化蝶”今日小挚友表现的很精彩!我们变成蝴蝶,一起来跳个舞吧!跟随音乐,做放松活动。活动结束。中班教案 篇4活动目标:1、感受儿歌的韵律,学习一些数量词(“张”“把”“双”“顶”“个”)。2、在小图片和填量词嬉戏的帮助下记忆儿歌,正确
9、驾驭量词的运用规则。3、体验玩“填量词嬉戏”的欢乐。4、提高幼儿思维的灵敏性。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。活动打算:与课程相关的ppt活动过程:一、嬉戏导入师:这是什么呀?幼:2师:这其实是小兔子,吴老师今日来给你们玩个嬉戏:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起来,4234做做好。二、介绍“铺子”师:我们的小兔子开了一间铺子,咦?什么是铺子呢?谁来猜一猜?(请三、四个幼儿揣测)幼:师:铺子和超市差不多,但是比超市小,里面有许多东西。小挚友们可以在里面买到自己喜爱的东西。这就是铺子。三、学习儿歌。师:那我们一起进去看看铺子里面都有什么东西。师:这是什么呀?幼:桌
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