一年级下册数学教案-7.5 整理与提高两位数加法 ▏沪教版.doc
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1、两位数加两位数(不进位)教材分析两位数加两位数(不进位)。是在第五单元学习内容基础上的进一步深化。利用孩子们已经掌握的知识及技能是较好理解、学习的。学情分析学生在第五单元已掌握了100以内数的两位数加整十数和一位数的加法。本节课是让学生掌握对100以内的两位数加两位数的不进位的加法算法和进行相关的口算练习,并能解决生活中的数学问题。教学目标1、 结合具体情境,经历自主探索、学习两位数加两位数不进位加法的计算过程。2、能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数,会用竖式计算。3、获得自主学习的成功体验,感受算法的多样化。教学重难点1.能够运用所学的100以内的加法知识解决生活中的一些简单问题
2、。2.根据100以内的组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算。课时安排1课时教学过程预设一、导入:师:六月份有一个我们非常喜欢的一个节日(六一儿童节)。有一个学校举办了六一活动,其中有个节目参加的人特别多,你们猜猜是什么节目呀?(合唱)(PPT出示合唱图片)二、探究新知师:现在,小眼睛(向前看),谁来说一说他从图片中看到了哪些数学信息?生:男生有22名,女生有23名。师:老师现在有个问题,如果要计算这个少年合唱团一共有多少名学生应该如何列式呢?生:应该用加法,22+23师:2322=?可以怎样算呢?现在请在你的多格算数本上写写出你可以想到的方法。(教师巡视)师:现在,我们以小组为单位汇总你们的
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