2019年七年级语文上册-第二单元《往事依依》教案(新人教版.doc
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1、2019年七年级语文上册 第二单元往事依依教案(新人教版一、教学目标:1、知识与能力目标:掌握生字词,积累文中古诗句;培养阅读的兴趣,养成读书的习惯;体会并分析文中重点描写的看画、读书、听课的场面。2、过程与方法目标:在反复阅读中,学习并掌握赏析语言的方法,并能具体的分析和点评。3、情感态度与价值观:认识文学作品对于青少年成长的意义,自觉主动地阅读优秀文学作品;培养学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。二、教学重难点:重点:掌握生字词,积累优美的语言;培养学生阅读兴趣,养成良好的读书习惯。难点:体会并分析文中场景描写;培养学生爱自然、爱生活、爱祖国的思想感情。三、教学方法:诵读法、讲授法、合
2、作探究法、诱导法。四、课时安排:两课时。五、教学过程:第一课时(一) 导入:现在,同学们正处于人生的金色年华,美好而绚丽。但是,同学们是怎样度过自己的这一段美好的年华呢?是否认识到这一段金色年华的珍贵?今天,就让我们来了解一位语文特级教师的成长之路,看看她是怎样度过她的金色年华的,体会她年少时的读书经历对于她今后的人生有何重要意义。请同学们翻开课本,让我们走进于漪老师的往事依依。(二)作者简介:于漪:江苏镇江人。1929年2月出生,1951年毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学工作,1978年被评为语文特级教师。曾在报刊上发表文章160多篇,总计50万字。历任上海市杨浦中学语文教师、校长
3、,全国中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员。主要著作:于漪语文教育论集 语文教苑耕耘录 语文园地拾穗集 学海探珠 教你学作文 语文教学谈艺录。本文是教材编写组特约稿,曾刊登在中学生阅读的“追忆黄金时光”上。(三)初读课文,整体感知:1、字词梳理:详见课文(注意字形字音的正确书写及运用)2、题解:“往事”,即过去的事,该题点明本文是回忆性记事类的文章。“依依”,在这里指萦绕胸怀、十分留念。 整体而言,是指深情地回忆过去那些难以忘怀的事情。3、朗读课文,思考:作者深情地回忆了几件童年的往事?明确:看图画:小屋里的山水画、水浒传插图读诗歌:石印本听讲课:听国文老师讲古诗文、
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