语文:第26课《猫》课件.ppt
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1、郑振铎,猫,当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!这是我的誓言!别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!,文章不厌百回读,熟读深思理自知。 苏东坡, 请同学们用自己喜欢的方式读课文,用自己习惯的符号标记描写猫的语句。,一.理解,温馨提示: 遇到不认识或不理解的字词请标记。,我能读准下列词语吗?忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱,yu y s chng qun chng nngz sng yng d
2、ng zh,读 ,我看到了一只 的猫。,内容交流,说一说,第一段第四行中的“它便扑过来抢,又扑过去抢”,活泼可爱,比较朗读,冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不抱来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它领了进来,每天给它饭吃。”,冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。”,二.品味,请标出写“我”的语句,大声朗读,并批注“我”的感情。,“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时 太阳光暖暖地照着,心上
3、感着生命的新鲜与快”批注:“我”的愉悦之情。,示例,交流品味,说一说,可按这一模式说: 读 “我坐在藤椅上看着他 们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时 太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐”, 我体味到 “我”的愉悦之情。,来得可怜活得可怜去得可怜,可怜的猫,忧郁懒惰可怜猫,少时被弃大无好。受冤客死别家瓦,只因凝望芙蓉鸟。,可怜在哪儿?,理解,讨论,删去写前两只猫的文字可以吗?,三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫作必要的铺垫,是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。,铺垫,对比,比较猫的 、 、 、,理解,来历,外形,性情,结局
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