中班优秀数学教案《得数是6的加法》范例.docx
《中班优秀数学教案《得数是6的加法》范例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班优秀数学教案《得数是6的加法》范例.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班优秀数学教案得数是6的加法1、认知目标:使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。2、实力目标:通过幼儿自主探究学习,培育他们视察、思维、运算实力。3、情感与价值目标:通过本课内容的学习,激发幼儿对数的运算的爱好以及大胆表现、主动沟通的良好习惯。二、教学要点1、教学重点:本课重点是依据6的组成进行加法运算。2、教学难点:本课的难点是知道一个加数与和,求另一个加数的运算。三、教法采纳尝试发觉、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式,指导幼儿完成一个个详细的学习任务而开展课堂教学。四、学法以引导幼儿自主探究学习,培育幼儿良好的学习方法与学习习惯,让幼儿看一看,想一想,练一练,以练为主,以亲
2、自实践、主动动脑、动手来学习新知。根据心理学常识,幼儿对学习内容产生爱好,就能自觉地解除内外主客观因素的干扰,集中留意力主动主动地投入学习,把学习当成开心的事。因此,上课一起先进行复习时,就设计这样的导语:小挚友,我们已经学了许多加减法了,今日老师要来考考你们,看谁最能干,(点出复习题)最先做出老师出的这些题,好吗?在这种刺激下,人人都想当老师眼中的小能手,爱好一下子就能调动起来。这是引导幼儿复习5以内数的加减;这是复习6的组成。在新课学习中,通过可爱的动物图片群和插入声音的播放,激发幼儿学习新知的欲望,引导幼儿感知、探究得数是6的加法。这是引导幼儿视察动物图片,发觉数量关系,学习5+1和1+5,初步引导通过组成计算得数;然后出示4+2和2+4两个算式,让幼儿摆布小棒探究得出4+2=6和2+4=6,再脱离小棒的帮助通过组成计算得数;最终干脆出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。本课的难点是已知一个加数与和,求另一个加数,这一难点的突破是通过感知详细事物的数量,引导幼儿填空,找出另一个加数,再过渡到利用6的组成想出另一个加数。本课通过图片和实物的视察和操作,来感知得数是6的加法;然后通过数的组成来理解得数是6的加法;最终通过提高练习,让学有余力的幼儿跳一跳能摘到果子,尝到学习胜利的喜悦。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 得数是6的加法 中班 优秀 数学教案 得数 加法 范例
限制150内