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1、语文园地八教学目标:1. 通过认识卫生间里面的摆设,学会新的生字、词语。2. 认识带有“才”、“鸟”、虫”的汉字,体会它们一般与动 物有关。3. 可以依据表情认识表示心情的句子,并且可以说一说、写 一写在什么情况会出现这种心情。4. 积累古诗画鸡并且理解故事意思。5. 培养学生的阅读兴趣,帮助学生和家长建立起阅读习惯。教学重点:通过各种方式认识生字词语。教学难点:培养学生积累语文知识和阅读的习惯教学过程一、识字加油站1. 小朋友们,动物王国里面的狗熊给老师发了一封邀请函, 邀请你们去动物王国里面参加运动会。你们想去吗?我们倒 计时10个数,看狗熊出来没?2. 咦,狗熊怎么没有出来?我们去他家看
2、一看。这是什么地 方?(出示卫生间图片)3. 我们一起来看看狗熊卫生间里面有哪些小秘密?(依次出 现牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆等图片,让学生说一说这 些东西拿来做什么,随机出现用途词语)4. 引导学生利用字卡,交流易读错的生字。5. 男女生读,齐读,个人读6 .摘桃子游戏二、我的发现1. 狗熊终于准备好了,我们来看看才加运动会的有哪些队 伍?2. 出示第一支队伍1)谁来介绍第一支队伍里面的动物?为什么把它们放在 一队?(反犬旁)(2)反犬旁的字和什么有关,指名回答、(3)你还知道哪些字?3. 出示第二支队伍(1)谁来介绍一下这些动物?你发现了什么?(鸟字边)(2)鸟字边的字和什么有关?你还能
3、说出哪些字?4. 出示第三支队伍(1)最后一支队伍我们一起来介绍一下他们。为什么他们 在一队?(2)虫子旁的字都和什么有关?三、字词句运用1. 比奏终于开始了,经过激烈的比赛,蜘蛛带领的队伍获胜 了。同学们,我们来看看他们的表情,你想到了哪个词语?2. 小组交流一下生活中你高兴的事情,个人说。3 .其他队伍什么表情(难过)谁来分享一下让你难过的事情。4. 出示生气的狮子,你什么情况下会生气。5. 岀示害怕的图片,小组说一说什么情况下会害怕。6. 指导学生用词语写句子。7. 小游戏:我说你演四、日积月累1、比赛结束了,我们的颁奖嘉宾出来了。谁来说一说你觉 得我们的颁奖嘉宾是什么样子的?什么性格的
4、?2、同学们真棒!我们明代诗人唐寅跟你们想得是一样的, 我们一起来读一读。3、自由读,要求读通顺、准确,不认识的字请教老师和同 桌。4、游戏:大小声5、打节奏读,闭眼想诗意6、尝试背诵五、布置作业运动会开始的时候,不是每一个动物都来参加了。还有三只 白鹤偷懒去了,你们回家和大人一起读,看看这三只白鹤去 做什么了?6. 牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆等图片,让学生说一说这 些东西拿来做什么,随机出现用途词语)7. 引导学生利用字卡,交流易读错的生字。8. 男女生读,齐读,个人读6 .摘桃子游戏二、我的发现5. 狗熊终于准备好了,我们来看看才加运动会的有哪些队 伍?6. 出示第一支队伍1)谁来介绍第
5、一支队伍里面的动物?为什么把它们放在 一队?(反犬旁)(2)反犬旁的字和什么有关,指名回答、(3)你还知道哪些字?7. 出示第二支队伍(1)谁来介绍一下这些动物?你发现了什么?(鸟字边)(2)鸟字边的字和什么有关?你还能说出哪些字?8. 出示第三支队伍(1)最后一支队伍我们一起来介绍一下他们。为什么他们 在一队?(2)虫子旁的字都和什么有关?三、字词句运用3. 比奏终于开始了,经过激烈的比赛,蜘蛛带领的队伍获胜 了。同学们,我们来看看他们的表情,你想到了哪个词语?4. 小组交流一下生活中你高兴的事情,个人说。3 .其他队伍什么表情(难过)谁来分享一下让你难过的事情。8. 出示生气的狮子,你什么情况下会生气。9. 岀示害怕的图片,小组说一说什么情况下会害怕。10. 指导学生用词语写句子。11. 小游戏:我说你演四、日积月累1、比赛结束了,我们的颁奖嘉宾出来了。谁来说一说你觉 得我们的颁奖嘉宾是什么样子的?什么性格的?2、同学们真棒!我们明代诗人唐寅跟你们想得是一样的, 我们一起来读一读。3、自由读,要求读通顺、准确,不认识的字请教老师和同 桌。4、游戏:大小声5、打节奏读,闭眼想诗意6、尝试背诵五、布置作业运动会开始的时候,不是每一个动物都来参加了。还有三只 白鹤偷懒去了,你们回家和大人一起读,看看这三只白鹤去 做什么了?
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