一年级语文上册《秋天(第一课时)》教学设计 .doc
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1、一年级语文上册秋天(第一课时)教学设计 教学目标:1.借助拼音读准字音,会认读“秋、气、了”等10个生字。认识“木、口、人”3个部首;会写“了、子、人、大”4个生字,认识“乛”1种笔画。2.理解课文内容,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察自然的兴趣,激发学生热爱自然的情感。3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。4.感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。教学重点:感受秋天景象的美丽。教学难点:能用自己喜欢的方式来表现秋天。教具准备:生字词卡片、课文录音、多媒体课件教学时数:两课时教学过程:第一课时一、导入一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?这节课就让我们到大自
2、然中去欣赏秋天那美丽的景色。(板书课题) 指名读课题,齐读课题。二、初读课文,认读生字(一)自由读课文。 看音节,自由读课文,注意读准字音。(二)自由读圈画生字。 看看课文一共有几个自然段,标上序号。(学生标序号)按自然段再来读一读,把课后我们要认识的、要会写的字画出来,借助拼音读一读。(三)读带拼音词语。 藏在课文里的生字宝宝,相信大家都认识他们了吧?现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧!(自己练习读一读)(指名领读、开火车读)三、理解课文,指导朗读(一)秋天的天空是什么样子的?“天空那么蓝,那么高。”抬头看看外面的蓝天,没有那么多云,看起来真的是又蓝又高。那么那么 “一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。” 秋天,大雁要飞到南方去-过冬,大雁是怎么飞的呢?“一会儿一会儿”在很短的时间里做不同的事情,所以读的时候语速要快点。(指导读)你能用“一会儿一会儿”也说一句话吗? 师生合作读。四、总结全文师生配合有感情地朗读课文,体会浓浓的秋意。单元试题、各科教案、奥数练习题尽在“奥数网”微信公众号第 3 页
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