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1、四个太阳教材分析:?四个太阳?是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分四个自然段,构造明晰,“我画了四个不 同颜色的太阳,表达了四个美妙的心愿。文章内容催人向上,富有浓 重的人文主义色彩。教学目的:1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、过程与方法创设学习情境,采用“自主、合作、探究的学习方式,让学生自己选择,自由阅读,互相交流,充分表达。3、情感态度与价值观感悟作者通过画太阳要表达的美妙心愿,体会作者想象之美,培养学生擅长考虑,擅长表达的才能,进步学生的审美情趣。教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文。感悟作者通过画太阳要表达的美妙心愿。教学准
2、备:1、四个太阳挂图;2、多媒体课件;3、视频?四个太阳?。教学过程: 一、复习旧知,稳固生字。挂苹果游戏课件演示生字词。二、听歌激趣,引入课文。1、播放歌曲?种太阳?,学生跟唱。2、师:这个歌名很奇怪吧?歌中都唱了些什么呀?学生自 由说)3、刚刚这位爱唱歌的小朋友用种太阳的方式表达了自己的美 妙心愿,课文中的小哥哥他画了四个什么样的太阳?又藏 着什么样的美妙心愿呢?(齐读课题:?四个太阳?)三、精读课文,感悟文意。一)播放视频?四个太阳?,指名生分别找出4个不同的太阳。师:瞧,四个完全不同的太阳,多么新颖哪!【二)小哥哥为什么要画这样的四个太阳呢?用自己喜欢的方式 读一读课文,标上自然段序号
3、。三学生自主选择,说说最喜欢哪个太阳?以下内容可根据学生答复的顺序进展教学1、学习第一自然段1)你为什么喜欢绿绿的太阳?2师:小哥哥为什么画绿绿的太阳给夏天呢?(指名说课件出示:“我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。(3(出示火辣辣的夏天图)小朋友,夏天的太阳像个大火球,火辣辣地烤着大地,从图中你看到了什么?(学生观察图片,展开想 象力)4)师:是呀!多么炎热的夏天呀!如今好在小哥哥已经给夏天挂上了一个绿绿的太阳。这时,大地有什么变化呢?5)(出示挂上绿太阳后的清凉夏天图从图中你又看到了什么?(学生观察图片,展开想象力)板书:清凉。课件出示:“高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。6)指导朗读
4、第一自然段,感受“清凉。2、学习第二自然段1)为什么喜欢金黄的太阳?2)小哥哥为什么要画个金黄的太阳送给秋天呢?让我们一起去感受秋天吧!13)到了秋天,秋姑娘带着许多惊喜来到了大地,她给我们带来了什么惊喜呢?课件出示:“果园里,果子熟了。同学们你们看,谁知道这是什么水果呢? 果子真好吃,难怪“金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。你想吃吗?谁能把你的心情读出来呢?板书:香甜15)小朋友们,秋天是一个丰收的季节,到处都是金黄色的,到处都是硕果累累,到处都是瓜果飘香,真是美味极了!说话训练: 假如你是小落叶,你会邀请哪位小伙伴来尝尝呢?指导朗读:我们要邀请别人的时候,态度要诚恳。谁能很有
5、诚意的把这句话读出来呢?3、学习第三自然段1)师:孩子们,夏天,绿绿的太阳给我们带来了清凉,但是 在寒冷的冬天,你还喜欢它吗?课件出示北风吼叫的冬天图,学生 闭上眼睛感受)2)师:寒风呼呼地吹来,我们的手和脸都冻僵了。这时,小 哥哥及时给我们送来了红红的太阳。课件出示红红的太阳)孩子们, 这时你有什么感觉?课件出示:“我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋 友冻僵的手和脸。指导朗读)3)阳光除了温暖我们小朋友冻僵的手和脸,还温暖了谁?学 生展开合理的想象4、学习第四自然段1)很快,春姑娘悄悄地来到了我们的身边,小哥哥在想:“春 天,春天的太阳该画什么颜色呢? 同学们,你们能告诉他春天是怎
6、 么样的吗? 1让两个学生说一说2)春天到底是什么样子的呢?我们一起去找找春天吧!(观看 春天的图片)3)春天多美啊!同学们能用你学过的四字词形容一下春天吗?畅所欲言)4)春天有那么多变化啊!教师想提议小哥哥画个天蓝色的太 阳送给春天,因为我希望春天的天气能越来越晴朗!说话训练:同学们你们会提议小哥哥画个什么样的太阳送给春天呢?(5谢谢同学们的提议!小画家终于想出来了: “哦,画个彩 色的,因为春天是个多彩的季节。我们一起把小画家的想法读一 读吧!16同学们读得真好啊!让教师看到了那么美的春天,还有那 么美妙的世界!让我们带着这种心情再来美美地读一读这一段吧!四、小结全文,背诵课文。1、一个太
7、阳代表了小哥哥的一个心愿,多么有爱心呀!这些 心愿都那么美妙。同学们,让我们带着这种美妙的心愿,美妙的祝 福来完好地把课文读一遍吧!2、同学们读得真好!那让我们在这么美的气氛中,试着用你 最喜欢的方式把课文背一背吧!五、拓展思维,进一步体会美妙的情感。1、文中的小画家送一个绿绿的太阳给夏天,希望夏天到处一 片清凉;送一个金黄的太阳给秋天,希望小伙伴们都可以尝到香甜 的水果;送一个红红的太阳给冬天,希望冬天到处都很温暖;送一 个彩色的太阳给春天,因为春天是个多彩的季节。2、小组讨论:你想画个什么样的太阳,要表达什么心愿? 说话训练:“我画了个的太阳,送给 ,我希望 。3、同学们的心愿都令教师非常感动!教师也相信同学们的心 愿也能让我们的世界变得更加美妙!在这里,教师也给大家送上 一个快乐的太阳,希望同学们每天都健安康康、快快乐乐地成长!六、作业。1、读一读:把课文美美地读给爸爸妈妈听,让他们也感受小画家的美妙心愿。2、画一画:利用你手中的画笔画一个自己喜欢的太阳,并在旁边写上自己的小心愿。板书设计:4、四个太阳绿绿的太阳(图)夏天清凉金黄的太阳(图)秋天香甜四个太阳红红的太阳(图)冬天温暖美妙心愿彩色的太阳(图)春天多彩
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