5《童趣》教学设计.doc
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1、5 童趣教学设计一、课前激趣音乐(童年)二、讲述故事,激发兴趣,导入学习我的女儿可可才三岁,不知怎么知道女孩要减肥,总是不肯吃肉,我只好哄他说:“可可,你不好好吃肉,屁股上就不长肉!光剩下骨头,小狗狗看见了,可要啃小屁屁的哟。”她吓得哇哇大哭。我捏捏她的小屁股,说:“好好吃肉,屁股上就长肉啦。”她便真听了话,嚷着要了一块肉,刚进嘴便急忙咽下,撅起小屁股说:“妈妈,你再摸摸,看看长肉了没有?”我拼命忍住笑,说:“长了长了!再吃再长!”这时,奶奶喂给她一块豆腐,她又一次撅起小屁股,说:“妈妈,你再摸摸,看看屁股上长豆腐了没有?”吃了蘑菇,就问:妈妈,屁股上长蘑菇了没?吃了鲤鱼,就问:妈妈,屁股上有
2、鱼游泳吗?哇,她的屁股竟成了生鲜超市。过渡语:你们看,有趣吧,这就是童趣。下面,我们一块来欣赏清代文学家沈复写的一篇非常有趣的文章童趣。(幻灯片一:标题)三、朗读 先请大家朗读全文,全班齐读第一段,女生读第二段,男生读第三段、第四段,希望大家带着轻松、活泼、愉悦的心情朗读。四、检查预习情况(幻灯片二)(幻灯片三)五、趣事分析(一)欣赏插图,师生探究趣一师:下面我们来欣赏一幅有趣的图,这是编辑为我们配的,看看配的是哪一段?(生回答)师:图有趣,文字更有趣,就让我们把这有趣的第二段背下来吧。(生自由背诵)(请一生试背)(二)构思插图,自主探究趣二师:编者只给我们配了“帐中戏蚊”的插图,现在请大家朗
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