六年级上册语文课件-语文园地三人教(部编版)-(共17张PPT).pptx
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1、语文园地语文园地 本单元我们学习了很多优美的文章,本单元我们学习了很多优美的文章,今天让我们进入本单元的语文园地采撷更今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。美丽的花儿吧。语文园地 语文 六年级 上册第三单元语文园地 学习了这个单元,我知道了要根据任务选择合学习了这个单元,我知道了要根据任务选择合适的材料。如,要为家人计划故宫一日游,应该重适的材料。如,要为家人计划故宫一日游,应该重点阅读材料一、材料三和材料四。点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台 读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。不需要逐字逐句地
2、读,这样可以提高阅读速度。如,带着如,带着“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”这一任务读这一任务读竹节人竹节人,有关玩竹节人的有趣经,有关玩竹节人的有趣经历这部分内容,浏览一下就可以了。历这部分内容,浏览一下就可以了。语文园地 我逐渐养成了一个习惯,读书时先想想我逐渐养成了一个习惯,读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。法。语文园地 我们在读书的时候,不仅要学会精读,还要学会略读。才能够更快速地知道文章的内容,分析文中的精彩之处。语文园地下面的句子写出了人入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。词句段运
3、用语文园地 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。注意人物的描写场景:摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹动作:跺脚拍手 咋咋呼呼 语文园地 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。注意人物的描写动作:伸长脖子 (恨不能)探过来语文园地 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,只见罗丹一会儿上前,一会儿
4、后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了讲好像已经消失了大约过了一个小时,罗丹才停下大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气。来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气。注意人物的描写动作:上前
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