2019八年级美术上册 第1课《美术是人类文化的造型载体》教案1 人美版.doc
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1、1美术是人类文化的造型载体美术是人类文化的造型载体1 教学目标 知识与技能目标:通过对作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会, 美术与历史,美术与文化的关系。 过程与方法目标:通过提问,欣赏等方法来学习美术与历史文化的传 承。 情感态度价值观目标:通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化 渊源;从而让学生更加喜爱美术,更加珍惜人 类的文化遗产。 2 重点难点 教学重点:理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 教学难点:美术作品与特定时代文化的联系。 3 教学过程 3.1第一学时 3.1.1 教学活动 活动 1【讲授】美术是人类文化的造型载体 一导入: 师:在上课之前,我们需要弄懂人类文
2、化的内涵:人在社会学习中得到的知识,信仰,艺术,法 律,风俗等。所以文化涉及范围十分广泛,我们通常了解一个国家,一个阶段的文化特征大多 是通过文字书籍,而今天我们要学习一下美术是怎样承载人类文化的? 出示清明上河图,提出问题:“仔细观察作品,你能理解它所反映的历史文化以及经济、 政治和生活背景吗?”待学生回答后总结。(我们从图中可以看出北宋都城开封的城市文明, 经济的繁荣,政治的稳定,文化的厚重. 那我们从这一例子中发现:美术比文字更具直观性。一件美术作品不仅仅是有美术的意义, 而且能代表一定的文化特征,所以,我们说“美术是人类文化的造型载体” 。) 二 讲授新课: 1.演示课件图片:唐代人物
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