2019最新中考数学复习 排序教案 新人教版.doc
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1、1课题:排序课题:排序一、教学目标一、教学目标知识方面:1使学生掌握排序的操作方法。2使学生了解排序的几种类型。技能方面:1培养学生处理数据的能力。2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面:1培养学生认真、细致的学习态度。2培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。二、教学重点二、教学重点排序的操作方法。三、教学难点三、教学难点设置主要关键字和次要关键字排序。四、教学方法四、教学方法1讨论法。2演示法。3实践法。五、教学手段与教学媒体五、教学手段与教学媒体1多媒体网络教室。2教师准备的表格。六、课时安排六、课时安排1 课时。七、教学过程七、教学过程( (见下表见下表) )教学内容、步骤
2、与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题一、导入课题教师展示几个学生设计的“运动成绩统计表” ,让大家评价。教师小结:由大家的评价学生观看、评价“运动成绩统计表” 。由学生提出问题,带着问题进行学习。2中我们可以看到,一些表格缺少“名次”一项。由此引出课题排序。二、新课二、新课1使用工具按钮排序教师打开“成绩表”文件,介绍按“总分”(关键字)进行升序排序的方法。教师要求学生打开“成绩表”文件,然后以“总分”为关键字,将“成绩表”按降序排序。针对学生提出的问题:排序中出现了“总分”相同的情况,Excel 怎样进行的处理?教师引出次关键字和使用菜单进行排序。2使用菜单排序教师演示利用菜单
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