2019七年级语文下册 第二单元复习教案 新人教版.doc
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1、1第二单元复习第二单元复习教学目标:1、学习积累本单元生字、词汇、文学常识、文体知识等基础知识。2、品析课内精彩段落。 3、培养学生对知识的拓展、迁移能力,培养课外阅读类文的习惯。 教学重点:积累本单元生字、词汇、文学常识、文体知识等基础知识。 教学难点:阅读兴趣及其能力的培养。 教学方法:知识讲解归类,训练巩固,竞赛活动。 教学用具:多媒体 教学过程:一、导入新课:古人云“温故而知新” ,本节课主要的学习任务是复习、巩固第一单元的学习内容,希望同学们能结合自己的学习情况,及时地查缺补漏。(出示复习目标)1、学习积累本单元生字、词汇、文学 常识、文体知识等基础知识。2、品析课内精彩段落,了解考
2、题类型,归纳阅读方法技巧。3、培养学生对知识的拓展、迁移能力,培养课外阅读类文的习惯。 二、单元重点字词知识归类: 1、重点字词。 (多媒体出示) 巅 din 澎湃 png pi 狂澜 ln 屏 png 障 哺 b 育 踱 du 步 赚 zhun 钱 哽 gng 住 祈q祷do 气氛fn 崎q岖q 阻抑y 一泻xi万里 炽ch痛 嗥ho鸣 谰ln 语 镐go头 污秽hu 默契q 机杼zh 可k汗hn 鞍鞯jin 辔pi头 溅 jin溅 啾ji啾 柝tu2、积累识记重点词语。(多媒体出示)(1)炽痛:热烈而深切。 (2)标直:笔直 (3)谰语:没有根据的话。(4)亘古:远古。 (5)污秽:肮脏的
3、东西。(6)木兰当户织 当:对着。 (7)惟闻女叹息 惟:只。 (8)愿为市鞍马 市:买。 (9)赏赐百千强 强:有余。 (10)出郭相扶将 郭:外城。 (11)著我旧时裳 著:穿。(12)双兔傍地走 傍:靠近,贴近。(13)但闻黄河流水鸣溅溅 但:只。(14)万里赴戎机 戎机:战争。 (15)旦辞爷娘 去 旦:早晨。3、通假字: 对镜帖花黄 帖通贴出门看火伴 火通伙 三、单元重点文学常识归类:师生归纳整理本单元文学常识。 1、都德:法国作家,长篇自传体小说小东西,短篇小说柏林之围。22、光未然:原名张光年,现代著名诗人,文学评论家,著作 颇丰。1927 年在家乡 参加第一次国内革命战争,同年
4、加入中国共产主义青年团。这次革命失败后,曾做过商店 学徒、书店店员和小学教员,享年 89 岁。1938 年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边,他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟- 是抗日战争时期, 著名交响乐黄河大合唱中一首独唱歌曲的歌辞, 作者的创作意图是希望在抗日战争时期, 激发起人民对中华民族的热爱 和誓死保卫家园的民族意识. 3、端木蕻良:原名曹汉文,东北流亡作家群的代表人物。作品:母亲,科尔沁旗草 原。 4、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 木兰诗乐府诗集,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 四、单元文体知识归 类: 1、关于小说:
5、 (1)三要素:人物、情节、环境 (2)人物形象的塑造方法。 (3)环境描写的种类及作用。2、关于诗歌:(1)诗歌的分类。(2)诗歌的意象、意境。意象就是(物)象与(情)意的组合。即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含 了作者的情思。诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象,意象的选择只是第一步,是诗的基础;组合意象创造出“意与境谐” 的诗的艺术境界才是目的。意境与意象在本质上有一定的联系,它们都是主观与客观统一的产物,都是情与物的结
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