生日快乐教学设计(可编辑修改word版).pdf
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1、生日快乐教学设计 1、学情分析 三年级使从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接受思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。2、教材分析 本课生日快乐学习内容为彩泥手工制作课,由于有低年级阶段造型的基础,“生日快乐”更重视对造型能力的一种培养,因此更突出了主题的表现意义,有助于儿童在美术学习中发展内在的情感和提高表达水平。生日是儿童年年经历着的,自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受,成为学生最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列学习活动,用造型的语言大胆地
2、表现生日中最开心、最富有情趣的场面。本课“生日快乐”主要表现的是蛋糕造型为主的学习,教材呈现的三幅学生作品各有侧重,中间的彩泥蛋糕主要装饰为水果,左边的蛋糕造型为两层,右边主要以生肖为主题。教学生日快乐通过游戏指导学生表现不同的蛋糕造型,运用对比教学强调突出画面的主体,利用多媒体的演示,让学生感受运用暖色为主的色彩表现生日蛋糕。三、教学目标:1.认知目标:让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用手工制作的形式表达自己的情感与思想。2.能力目标:学生尝试用彩泥设计制作“生日蛋糕”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。3.情感目标:培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美
3、好情感。四、教学重点:让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用美术形式表达自己的情感与思想。五、教学难点:让学生尝试制作“生日蛋糕”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。教学准备:教师:多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。学生:1.材料准备:卡纸、彩泥、小饰物、丝带、等物品。2.工具准备:双面胶、剪刀、水彩笔等物品。教学课时:1 课时 六、教学过程:(一)激趣导入 1.创设情境。师:今天是一个特别的日子(有位同学今天生日。)老师先请一位同学来跟老师玩个游戏(点名生日的那位同学上来闭上眼睛),老师拿出做好的生日蛋糕带大家一块儿唱歌给同学庆生(短片生日快乐歌曲,生跟着拍手唱歌),知道今天
4、为什么特别了吗?让我们一起祝他生日快乐!2.板书课题:生日快乐。3.师:知道“生日”指的是什么吗?(齐答:妈妈生我的日子)“生日”就是妈妈生我们的日子,妈妈非常辛苦的把我们生下来,还要养育我们,是非常了不起的,我们过生日的时候记得也要感激妈妈。(二)新授 1.学生讲述过生日的安排 (1)师:那老师来做个小调查了,小朋友们告诉老师,在过生日的时候会干什么呢?(指名回答)(2)师总结。(3)师:那大家再想想,我们过生日的时候会收到什么礼物呢?(指名回答:蛋糕、贺卡等)2.观看已成型的蛋糕样板 (1)欣赏成形的蛋糕模版(看课件)看完后回答:刚刚看到了一些是什么样子及色彩的蛋糕?(指名回答)(2)介绍
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