2023年小班美术优质教案《丹阳皮鞋》.docx
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1、2023年小班美术优质教案丹阳皮鞋时间:2023-09-25 小班美术优质教案丹阳皮鞋。 每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!那么到底适合教案课件的范文有哪些?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小班美术优质教案丹阳皮鞋”,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标:1.尝试通过空手练习的过程,能较自如地运用油画棒。2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。3.根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。 活动准备:1.ppt课件、轻音乐2.油画棒、范画。 活动过程:一、谈话导入、激
2、发兴趣小朋友,老师现在请你们参观皮鞋店,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的喜羊羊皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。老师指导幼儿逐一看皮鞋,引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案,加深幼儿对色彩的认识。师:小朋友来看一看,喜羊羊皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢?师:这些皮鞋的身上什么花纹呢?师总结:喜羊羊皮鞋店的皮鞋真好看,红的、黄的、有两种颜色的它们身上还有各种各样的花纹呢! 三、出示灰太狼皮鞋店教师示范1、师:可是老师这儿也有灰太狼皮鞋店图片,你们仔细看看,它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。2、请你们先看看老师给皮
3、鞋设计的新衣服,小朋友一定要仔细看,师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程,顺着一个方向平涂。 四、幼儿涂色,教师指导:1、灰太狼皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗?2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋,请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗?3、教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放轻音乐)4、走,我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到灰太狼皮鞋店,教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。 五、展示作品、评价交流。师:小朋友,你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听,灰太狼好
4、象在说:瞧,我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,谢谢你们!师:你最喜欢哪一双皮鞋,为什么? F132.cOm更多精选教案阅读 小班美术优质教案红蛋太阳 【活动目标】1、感受作品红蛋太阳中的有趣、幽默,体验画家绘画的风格,初步萌发欣赏的兴趣。2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受,提高幼儿的想象力。3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。 【活动过程】一、体验活动。1、今天我们和球宝宝一起玩游戏,你可以在直直的跑道上玩,也可以在弯弯的小路上玩,当音乐停了,我们就把球宝宝送回家。2、提问题:师:刚才你们玩了什么?全部的球宝宝都一样吗?师:谁是玩大球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?师:谁是玩小球的?你是
5、怎样玩的?球动起来像什么?3、原来你是玩大球,他也是玩大球,但你们()想到的玩法都不一样,真有趣。二、欣赏活动。1、师:今天我们一起来欣赏一幅画,大家仔细看画上有什么?请看大屏幕。2、提问:师:你看到了什么?师:你看到这个红红的大圆有什么感觉?师:除了大圆、小圆,还有什么?像什么?(幼儿指出)小结:你看到的是这个圆,他看到的也是这个圆,但你们想到的东西都不一样,真有趣。师:小朋友的眼睛真能干,看到画上有颜色,大圆、小圆、还有线条。老师也看到了,我看见有一天早上,红红的太阳升起来了,小朋友起床了,来到大操场上快乐的游戏,操场两边的小树也跳起了舞,大家一起玩真开心。3、随着音乐边听老师讲故事,整体
6、欣赏作品。4、用动作随音乐表示自己想到的东西。5、鼓励孩子给作品起名字,介绍画家和作品。这幅画是一位爷爷画的,他叫米罗,他最喜欢小朋友,喜欢像小朋友一样画画,他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心,很有趣。6、整体再欣赏一次。三、创作。今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。四、评价请小朋友互相分享自己的作品,小结:这位小朋友画了圆,那位小朋友也画了圆,但他们表示的有趣的事情都不一样。 小班优质美术教案花小猪 【活动设计】小班幼儿喜欢游戏,在玩中潜移默化地渗透活动内容,他们乐于参与,乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学
7、习绘画技能,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点,我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成花小猪的活动。本活动的设计把情感和技能紧密结合,在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习,以找东西吃为线索,串联成由感受体验参与表现的艺术活动,以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮花小猪,激发参与艺术活动的激情。 【活动目标】1、学习将实物与颜色匹配进行涂色,增进幼儿对色彩的兴趣。2、大胆作画,发展幼儿丰富的想象力。 【活动准备】1、蔬菜实物若干:番茄、黄瓜、土豆;2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒;3、小猫、小狗的画纸人手一张;4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路,放上蔬菜实物,实
8、物旁边放些彩色油画棒(小石子)。 【活动过程】一、导入情景,激发兴趣。师:猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上,有一天,猪妈妈对小猪说:孩子们,你们长大了,要自己去找东西吃。(师手上套猪的手饰)小猪说:我去,我去!小猪就高高兴兴地上了路,到山下去找东西吃。(师幼随音乐走上小路)二、教师边讲述故事边示范。1、观察实物,理解实物与颜色的匹配。师:小猪走呀走呀,呀!小猪看见了什么?(实物番茄)它高兴极了,可是它又担心起来了:哎呀,我可是坏记性,老是记不住事情,怎么办呢?它看到地上有许多无颜六色的小石子,马上想到了一个好办法:我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号。(师示范用油画棒涂色
9、)2、继续感受实物与颜色的关系。师:小猪继续往前走,它又看见了什么呢?(实物黄瓜)幼:黄瓜。师:小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢?为什么?幼A:绿颜色。幼B:因为黄瓜是绿颜色的,所以选了绿颜色的小石子。3、师:小小猪走着走着,咦?它发现了什么呀!(实物土豆)幼:土豆。师:我们一起来帮小小猪做记号吧!选什么颜色的小石子呢?(评析:让幼儿一起做标记,起到了突出活动难点的作用,加深了对实物与颜色匹配的理解。)师:小小猪一路上找到了许多好吃的东西,变成了一只漂亮的小花猪,猪妈妈高兴地连声说:你真聪明!真能干!三、在游戏情景中作画。1、师:小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西,我
10、们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧!(放音乐,幼儿按意愿选择画纸)2、幼儿作画,教师巡回指导,给予鼓励。(评析:有的孩子画了许多颜色的圆圈,教师引导孩子欣赏,并让孩子表达用意,孩子的想象力就得到了扩展。)四、活动的拓展和结束。1、引导幼儿介绍、欣赏画面。师:你的小小猫(小小狗)找到了什么东西?你给小小猫(小小狗)做了什么记号?2、分享食物。师:小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的,小小猪也很高兴,它请小朋友们一起去吃好东西,我们一起去吧!(评析:孩子们在欢快的音乐声中分享食物,构成了一个完整的故事情节,让幼儿体验了成功的喜悦。) 小班美术优质教案小鸟回家 活动目标: 1.学习撕纸块,用胶
11、棒粘贴的技能。 2.知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。 3.萌发关爱环境的情感。 活动准备: 1.红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。 2.小鸟图片若干,大树树干图。 3.游戏背景音乐快乐的小鸟。 活动过程: 1.听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。 2.教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小
12、朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢? 小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,(教案.出自:.教案.网)现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。 3.教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻的贴到大树上。 4.教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。 5.教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指
13、导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。 6.出示小鸟,引导幼儿送小鸟回家。 教师:小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7.教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延伸: 教师:小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现
14、在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束,教师带领幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 小班美术优质教案小鱼吹泡泡 【设计思路】3-6岁儿童学习与发展指南强调:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。小班幼儿刚入园,对美术活动的感受往往停留在好玩喜欢的层面,他们关心活动过程,不关心活动结果,所以小班美术活动应侧重游戏化、情景化。小班幼儿喜欢玩泡泡,所以我们设计了这一活动,让幼儿大胆地在纸上创作泡泡,在愉快、轻松、自由的氛围中感受和体验。【活动目标】1、
15、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。2、感受美术活动的乐趣。【活动准备】经验准备:玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片。材料准备:事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章,颜色、大小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设:布置海底世界展板。【活动过程】1教师吹泡泡导入,让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师:小朋友们,前几天你们玩过了吹泡泡,好不好玩啊?幼:好玩。师:今天老师要吹泡泡,等会你们来玩泡泡,看泡泡,好不好?教师吹泡泡,幼儿观察泡泡,玩泡泡。师:你们看,泡泡好多呀,飞起来了,你们看看泡
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